《父母不同教养对高中生的心理健康影响(共2778字).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《父母不同教养对高中生的心理健康影响(共2778字).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、父母不同教养对高中生的心理健康影响(共2778字)摘要：目的：从高中生自身具备的心理健康视角出发，探析父母持有消极或者积极的教养倾向给高中生带来的心理影响。方法：通过构建评价量表，选择了某高中总共名高二学生，针对上述对象予以心理健康的全面评价。结果：经过研究可以得知，高中生如果处在理解与温暖的父母情感中，那么就会拥有抵抗焦虑情绪以及抑郁情绪干扰的能力。反之，高中生如果长期以来都遭受过于严厉的父母对待，或者生存在溺爱、过度干涉、否认以及拒绝的不良环境中，那么将会倾向于敌对与偏执，面对外部性的人际关系也很难予以妥善处理。结论：为了保证高中生具备更为健康的心理，父母有必要给予孩子更多关爱，而不要过度
2、予以干涉或者经常进行严厉批评。关键词：父母不同教养倾向；高中生心理健康；具体影响父母教养倾向，指的是父母习惯于运用特定的方式来教导并且抚养孩子，长期以来形成特有的行为特征。因此可见，教养方式在本质上代表着特定的行为风格，这种风格具有较强的稳定性。现阶段的研究可以证实：青少年本身具备的行为特征、情绪倾向以及人格等要素都与教养倾向具有密不可分的联系，二者应当紧密结合在一起。在对待青少年时，父母如果对其给予更多的关爱与认可，那么有助于高中生逐步养成自身优良的日常习惯，在日常进行待人接物时也将会表现得更为平和。因此在研究中，针对高中生受到教养倾向的具体影响运用了如下的分析方式：一、研究对象以及研究方法
3、在本次研究中，运用随意抽取的方式选择了某高中高二年级的名高中生，并且将其作为本次测试的全体对象。对于调研问卷的回收率可达。在本次选择的测试对象中，共有名女生以及名男生，测试对象平均年龄岁。开始正式测试之前，研究人员对此制作了相关的测试量表，可以将其称为心理健康量表，借助测评量表的方式来评估高中生现有的真实心理状态。对于整个量表可以将其分成个测评项目以及个分量因子，其中的分量因子涉及高中生表现出来的人际关系敏锐度、心理强迫症状、情绪波动状况、心理失衡状况、敌对情绪、偏执情绪以及学习压力。从父母教养倾向的角度来看，可以将其分成情感理解与关爱、严厉惩戒、否认与拒绝、过度溺爱与干涉、过分保护的个不同层
4、次。经过测试之后，在电脑中录入本次测试获得的结论，然后针对其中的各项数值予以处理并且开展分析。二、具体研究结果从心理健康的视角来看，在本次接受心理测评的全体高中生中，的测评对象拥有优良的心理状况，而其余的高二学生都表现为程度各异的心理问题。在存在不良心理倾向的高中生中，的高二学生很容易表现为偏执心理，的高二学生觉得自身无法妥善处理与同学们之间的人际关系，而其余高中生经常呈现抑郁灰心、焦躁紧张、过分敏感或者压力感较大等心理问题。在划分测试等级的前提下可以得知，现阶段多数高中生实质上并不具备较高的心理健康水准，再加上高中生本身承受着较重的应试压力，很多高二学生有出现心理疾病的倾向。从教养倾向角度看
5、，父母在对待高二学生时表现出来的教养倾向包含了如下层面：在此次调研中，的高二学生父母能够在平日生活中关爱并且理解孩子，经常与其沟通并且倾听其内心困惑。在遇到敏感度较高的生活问题以及学习问题时，父母对此也能持有平和与冷静的心态，认真与孩子进行沟通。此外，的父母针对高中生持有过度苛责或者过度干涉的心态，不许高中生拥有自身的隐私或者其他个人空间；而的父母经常会严厉斥责孩子，以至于引发了高中生较强的叛逆心态。三、归纳得出结论从目前的现状来看，现阶段的高中生整体上表现为欠佳的心理健康状态。在接受调研的高二学生中，仅有左右的高中生符合最根本的心理健康指标。除此以外，多数高中生在平日生活以及日常学习时都承受
6、着较重的情绪压力，因而表现为偏执、过分焦虑以及强迫症等多种多样的不良心态。高中生本身处在特殊成长期，身心并没有真正实现成熟。在此阶段中，很多高中生都呈现亚健康的不良心态，甚至由此而引发心理疾病或者心理障碍。与此同时，现阶段多数高中生很难获得自身所需的自由时间。受到沉重压力带来的影响，高中生经常觉得压抑很久的压力很难予以释放，进而产生了典型性的焦虑心态或者抑郁症状。子女是否拥有健全人格以及优良性格，直接决定于父母为其提供的教养方式。这是由于，父母的教养方式是否正确，与高中生本身的心态与情绪都具有内在联系。在家庭范围内，父母如果倾向于选择拒绝式、否认式或者斥责式的对待方式，青少年将会觉得自身承受了
7、过重的压力，进而出现抑郁或者逆反。反之，父母在对待特殊成长期的高中生时如果能经常沟通，深刻体会高中生自身的内心困惑并且给予关爱与帮扶，则高中生将会保持乐观与坚韧的良好心态，同时也不至于走向偏执。除此以外父母还应当注意：高中生内心潜在的逆反心态相对严重，因而作为父母在平日生活中不要予以过度干涉，而是应当倾向于理解与疏导。因此归纳可得如下结论：新时期的高中生之所以呈现多样化的不良心理倾向，根源不仅在于日益增大的应试压力，同时也来源于父母长期以来对其持有的不良教养倾向。由此可见，父母如果能在平日生活中给予青少年更多认同与理解，那么就能从源头入手来消除高中生自身的某些偏执情绪，确保高中生都能拥有更为健康的心理状态。参考文献：俞国良，李天然，王勍高中生心理健康的横断历史研究教育研究，（）：叶英姿，兰景艺，胡思丁等高中生心理健康状况及影响因素分析浙江预防医学，（）：董文婷，熊俊梅，王艳红心理健康双因素模型的中国高中生实证调查中国临床心理学杂志，（）：陶君高中生心理健康和自我效能感及其关系中国学校卫生，（）：吕英，吕昀父母不同教养倾向对高中生心理健康的影响中国健康心理学杂志，（）：.第 5 页 共 5 页