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1、学校教育的美育渗透研究(共902字)学校教育的美育渗透研究 一、升旗仪式中的美育渗透学校应充分地利用每周一的升旗仪式来进行有针对性的美育教育。升旗时要求全体学生必须穿戴整齐，增加自身的美。国旗升起时，学生目光注视着国旗，引导学生产生联想，红旗的红是颜色的美，旗面上耀眼的五颗金星，是状观上的美，“国旗国旗真美丽，国旗国旗我爱你”是发自内心的美。再仔细看看升旗手，他们迈着矫健整齐的步伐，英姿飒爽。此时此刻，旗手在学生的心目中是最美的，一定会使其他学生暗暗下了决心，我也要当回升旗手，我回班后一定好好表现，争取早日实现心中美好的愿望。升旗仪式结束后，教师一定要结合升旗仪式?取有效的方法进行美育。二、指
2、导学生作文中的美育渗透学校的环境和美育是密不可分的，学校的位置、整体的布局、体育设施的排列、教室的布置、校园的绿化设计等处处蕴含着美育教育。如，语文教师指导学生写美丽的校园时，先组织学生参观校园的景物，亲身感受到校园的美丽，使学生感受到校园的一草一木、一砖一瓦都十分可爱，增加学生的责任感，教育学生人人为美化校园作贡献。通过相应的美育教育，学生做到了不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不折花草树木，不乱写乱画，人人为美化校园尽职尽责。又如，语文教师指导学生写我的教室作文时，首先让学生认真观察教室，看看教室可爱吗？教室的内部布置需要改观吗？有什么好的建议吗？这样，大家齐动手，人人都在为美化教室尽心尽力，经过师生的共同努力，我们的教室换燃一新，变得可爱极了！学生写作文时也会有话可说，有内容可写了，这样又一次在不知不觉中实现了美育。三、结语总之，学校的美育教育是多方面的，有社会的美，有自然的美，有艺术的美，有思想的美，有行为的美等。学生应在丰富多彩的校园生活中，通过自己的感官，体验身边的美，发现身边的美，创造身边的美。让美育在校园里开花、结果，让学校成为最美的学校，让学生成为校园里最美的人。第 2 页 共 2 页