《卡通动画片在幼儿教育中的应用分析(共2182字).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《卡通动画片在幼儿教育中的应用分析(共2182字).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、卡通动画片在幼儿教育中的应用分析(共2182字)卡通动画片在幼儿教育中的应用分析 卡通动画片是幼儿最喜欢的媒体形式，幼儿们从卡通动画片的观赏中获得愉悦的心情，学习到相关的知识，以及提高自身对语言的理解能力，进而从其中了解到相关的道德意识。所以，在幼儿教育中运用卡通动画片的教学方法，激发学生们对学习的主动性和积极性，进而提高幼儿教学课堂的效率。另外，教师们在卡通动画片的选择上，根据学生们的基本情况，以及卡通动画片的内容进行科学合理性的筛选，进而保证学生们身心健康的发展。卡通动画片以生动形象、活泼有趣和易于理解的特点，充分激发学生们观赏的兴趣，通过调动学生们的多种感官，让学生们全身心地投入到卡通动
2、画片的欣赏过程中。在幼儿教学课堂中，学生们对学习没有相应的概念，经常出现不愿意上学的情况，所以教师们可以在教学课堂中引入卡通动画片，来激发学生们对上学的向往，进而提高幼儿教学课堂的效率。教师们合理地利用卡通动画片的优势，促进学生们身心健康的发展，同时提高学生们的认知能力和知识的积累，另外通过教师们对卡通动画片内涵的剖析，让学生们了解到相关的人文素养和优秀精神，进而全方面对学生们进行培养和提高。本文以卡通动画片在幼儿教育中的应用分析为主题，从以下几个方面进行的探讨。一、卡通动画片促进幼儿心理发展在幼儿教学课堂中，学生们各种心理都处于启蒙阶段，在语言方面通常是经过模仿，形成自身的语言特性，在幼儿教
3、育中引入卡通动画片，为学生们提供了语言模仿的人物，激发了学生们对语言学习的兴趣，以及影响学生们性格的形成，整体性地促进学生们心理发展。所以，教师们需要对卡通动画片的内容进行详细的筛选，向学生们提供正面形象的任务来进行模仿，引导学生们的心理向着正确的方向发展。比如，在幼儿教学课堂中，教师们通过多媒体教学设备向学生们播放卡通动画片动物过河，通过直观的画面和声音，让学生们全身心地投入到卡通动画片的欣赏过程中，对其中的动物名字和形象进行了解和掌握，以及通过动物之间的交流来了解整个卡通动画片的内容，不断拓展学生们的知识面，提高学生们对语言的理解能力，进而实现卡通动画片与语言幼儿教育目标相结合，提高幼儿教
4、育的教学效果。除此之外，教师们可以播放卡通动画片岳母刺字，让学生们对古代的文化进行简单的了解，拓展学生们的知识面，同时教师们对卡通动画片进行剖析，向学生们讲解主人公的优秀品质，进而逐渐培养学生们一个良好的素质和精神。教师们合理利用卡通动画片，来不断促进学生们心理向着正确的方向发展。二、卡通动画片提高幼儿认知发展在卡通动画片中经常出现为了解决一个问题，进而想出相应的解决方法的故事情节，所以，教师们可以引导学生们在观赏的过程中，发挥自身的想象力，促进学生们思维和想象力的发展，进而不断拓展学生们的认知。比如，在幼儿教育课堂中，教师们可以向学生们展示卡通动画片喜羊羊与灰太狼中相关片段，让学生们对羊羊们
5、之间相互合作完成抵御灰太狼的进攻，以及对其中喜洋洋的奇思妙想进行了解和掌握，来不断培养和提高自身解决问题的思维。同时，学生们从卡通动画片的观赏过程中，不断提高自身的合作意识和能力，以及从灰太狼的角度，培养学生们锲而不舍的精神。除此之外，教师们可以向学生们展示卡通动画片小鲤鱼历险记，来增加学生们对海底世界的认知，引导学生们发挥自身的想象力，对海底世界有一个简单的认识。通过卡通动画片在幼儿教学课堂的融入，教师们可以生动形象地向学生们展示现实生活之外的知识，不断拓展学生们对整个世界的认知。三、卡通动画片引导幼儿素质培养在卡通动画片的内涵中经常包含我国传统文化和优秀素养，教师们可以选择相关内容的卡通动
6、画片，来提高学生们对我国传统文化的了解，进而逐渐培养学生们形成一个优秀的素养。比如，孝道是我国传统文化重要的一部分，教师们可以在幼儿教学课堂中，分别向学生们展示二十四孝的卡通动画片，加深学生们对中国传统文化的素养。例如，利用多媒体教学设备向学生们展示卡通动画片卧冰求鲤，让学生们了解整个故事的发生过程，引发学生们之间的谈论和分析，得出自身的观点。然后教师们对其进行详细的剖析，让学生们对孝道有进一步的理解，引导学生们从生活中做出相应的事情来向自己的父母表达自己的孝道，进而培养学生们形成优秀的传统素养。另外，教师们可以对卡通动画片内容进行延伸，比如羊羔跪乳、乌鸦反哺等关于孝道的自然界例子，来体现出孝道的重要性，进而加深学生们对中国传统素养的认知。总而言之，在幼儿教学课堂中引入卡通动画片，教师们引导学生们从卡通动画片看出其中所蕴含的文化，而不是注重于从卡通动画片获得愉悦的心情，充分发挥卡通动画片的优势，进而完成幼儿教育的目标。另外，卡通动画片的引入，学生们会花费大量的时间用于卡通动画片的欣赏过程中，进而对学生们的身心健康造成一定的危害，所以教师们要与家长们互相配合，对学生们卡通动画片观赏的时间进行限制，进而保证学生们身心健康的发展。第 4 页 共 4 页