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1、初中生物理教学论文（10篇）(共11547字)初中生物理教学论文（10篇） 第一篇：生活化初中物理教学分析一、采用生活化教学方式处处是生活，处处有教育，整个社会就是生活大场所，也是教育大场所，只要处处留心就会有学问。新课改积极倡导培养学生勤思考、爱动脑的学习习惯，鼓励打破传统教学方式，让学生从封闭的教室里走出来，从封闭的学校里走出来，走向生活，走向大自然，走到与物理知识有关的大环境中去。因此，在学习人教版初中物理教材“电流和电路”等课时，我大胆改革，积极鼓励学生到附近的街道、企业、工厂进行调查研究，了解他们的实际用电情况，带学生到附近的变电所、发电站了解电的产生与传输知识，与学生一起探究怎样解
2、决用电紧张的方案与措施，让学生把从教材生中学到的物理知识运用于实际当中，并让学生边实践边学习。这样，学生在开放的环境中学习，他们就不会拘泥于那些条条框框，也充分体现了学生的学习灵活性和主动性，让学生觉得物理知识真的是无处不在、无时不在。二、布置生活化作业由于受传统观念的影响，我们的物理作业往往脱离生活实际，甚至有一些是在生活中不能实现的题目，这样的作业不能达到培养学生分析问题和解决问题能力的目的，所以，我们教师应该编制一些生活化、开放性的作业。因为课后作业是课堂教学的延伸，对于学生巩固学习知识、强化学习训练、增进知识理解方面有着很重要的意义，因此，设计课后作业不能脱离生活，不能脱离学生生活实际
3、。因此，在学习人教版初中物理教材时，我总是设计一些与生活有关的题目，尽量给学生提供运用物理知识解决生活实际的机会，以便于真正达到解决实际问题的目的。我们的生活中有许多现象和物理息息相关，例如，风、霜、雨、露、日、月、星、辰等自然现象，厨房里的热学知识，家电的运用中都蕴含着丰富的物理知识。因此，我常常布置一些让学生观察、研究生活用具和自然界现象的作业，并要求他们阐明其中含有的物理知识与原理。三、结语总之，生活中到处有物理，也在运用着物理，因此，作为一名教师，应该运用新课改理念和生活教育理论指导物理教学，只有这样，才能克服传统教学的弊端，才能调动学生的学习主动性。在今后的教学中，我将更加勇敢地趋向于生活化物理教学，让生活与物理教学融为一体。第 2 页 共 2 页