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1、大学教育物联网技术分析(共3225字)大学教育物联网技术分析 1引言物联网(InternetofThings，IOT)的概念最早于1999年由美国麻省理工学院提出，1近年来，网络技术迅猛发展，其内涵已经发生了变化。2，3，4目前，物联网得到全球各个领域的重视，被美国列为振兴经济的两大武器之一，被欧盟定位成使欧洲领先全球的基础战略，被中国纳入战略性新兴产业规划，被称为继计算机和互联网之后的世界信息产业的第三次浪潮。物联网的概念目前没有统一的定义。一般来说，物联网是指以感知为中心、实现信息空间和物理空间交融的综合信息系统。物联网通过大量部署具有标识、感知和执行等能力的多种信息设备，与各种异构网络融
2、合，实现对物理世界的信息采集、传输、处理、和决策反馈等，实现人与物、物与物之间的互动和知识共享，提升对综合感知能力，实现智能化的决策和反馈控制，为人类社会提供智慧的服务。5，6，7物联网在电力、交通、医疗、家居、工业、农业、物流、军事、环境、节能减排、公共安全等不同的行业应用领域整合信息领域的服务和应用，实现从信息化向智能化的提升。作为信息技术前沿领域，物联网将革命性的改变未来人们的生活和工作方式。从人到人通信的移动通信网，机器到机器连接的互联网，发展到物与物、人与物互动的物联网，对国家经济、社会、安全和科学技术自身的发展产生重大影响。在大学教育领域中，需要充分发挥信息技术的优势，倡导学生自主
3、、合作、探究的学习方式，改变教师教学方式，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。8与此同时，Web30、移动设备、IPV6、云计算、3G通信、无线传感网等技术的发展，表明物联网在教育领域巨大的应用潜力，尤其是在大学教育中，它能改善学习环境和学习方式，更好地促进教育的跨越式发展。同时，引入物联网技术进行校园管理，适合校园安全、仪器设备、教务管理的需要，提高管理效率和质量。2物联网的特点21基本特征211物联网是各种感知技术的广泛应用物联网上部署了海量的传感器，每个传感器是一个信息源，不同类别的传感器所捕获的信息内容和信息格式不同。传感器获得的数据具有实时性，同时其周期性的采集
4、信息，更新数据。212物联网是一种建立在互联网上的泛在网络物联网技术的核心是互联网，通过各种有线和无线网络与互联网融合，将物体的信息实时准确地传递出去。由于采集的信息其数量极其庞大，在传输海量信息过程中，为了保障数据的正确性和及时性，必须采用适应各种异构网络的协议。213物联网具有智能处理的能力物联网将传感器和智能处理相结合，利用云计算、模式识别等各种智能技术，从传感器获得的海量信息中分析、加工和处理出有意义的数据，以适应不同用户的不同需求，发现新的应用领域和应用模式。22关键领域221RFIDRFID射频识别是一种非接触式的自动识别技术，它通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据，无须人工
5、干预，可工作于各种恶劣环境。RFID技术可识别高速运动物体并可同时识别多个标签，操作快捷方便。RFID是一种简单的无线系统，由一个询问器(或阅读器)和多个应答器(或标签)组成，用于控制、检测和跟踪物体。222传感网无线传感器网络(WSNs)是由许许多多功能相同或不同的无线传感器节点组成，每一个传感器节点由数据采集模块(传感器、A/D转换器)、数据处理和控制模块(微处理器、存储器)、通信模块(无线收发器)和供电模块(电池、DC/AC能量转换器)等组成。223M2MM2M是机器对机器(machinetomachine)通信的简称。目前，M2M重点在于机器对机器的无线通信，存在以下三种方式:机器对机
6、器，机器对移动电话(如用户远程监视)，移动电话对机器(如用户远程控制)。224两化融合两化融合是信息化和工业化的高层次的深度结合，是指以信息化带动工业化、以工业化促进信息化，走新型工业化道路;两化融合的核心就是信息化支撑，追求可持续发展模式。3大学教育中的物联网应用物联网的研究主要集中在智能物流、智能电网、绿色建筑、智能交通及环境监测等领域，但随着物联网技术的日益成熟，在教育中的应用将越来越广泛。本文根据物联网的一般结构建立了在大学教育中的物联网基本架构。(1)智能化教学传统课堂教学的物理环境所包含的教学资源比较有限，而信息时代网络资源极大地丰富了学生的学习内容，有利于提高教学质量和学生的素质
7、。物联网的引入使教学环境的每个物件都具有数字化、网络化、智能化特性，充分发挥了网络资源的优点，即时捕捉、分析教与学的需求信息，并进行相应的调整，为师生提供智能化的教学环境与教学资源。物联网的介入可以为实验教学提供一个安全的、共享的、智能化的实验教学环境。每一种实验器材都有数字化属性与使用帮助信息，当实验器材使用错误时会自动启动报警系统。实验者可以远程控制纳入物联网的实验器材;实验过程数据可以被实时采集并以适当的方式提供给实验者，实现实验教学的数字化、网络化与智能化。通过物联网不但使得现实世界的物品互为连通，而且有效地支持人与人、物与物以及人与物的交互。(2)智能化管理物联网可以用于学校考勤管理
8、、学校图书管理、教学仪器设备管理、学校教育安全管理。例如在校行踪通知;学生健康;课外教学管理;危险区域管理;校园访客管理;教育设备管理;学校大型会议人员管理;运动设施使用人员管理等。设置RFID读卡器在学生流动较大的场所(教室、走廊、大楼入口等)，每个学生携带RFID标签(如一卡通等)。系统会自动检测RFID信息，统计学生考勤情况，老师可通过网络查询学生考勤情况，同时可以获得学生所在位置及行动轨迹。图书及仪器设备的管理也可以通过RFID标签进行定位和跟踪，确保教育资源的正常运转及合理使用。为了保证学生的健康，携带自测生理指标RFID标签的学生，当学生健康异常时，系统将发出警报信息通知相关人员，
9、做即时健康管理及处置措施。当学生到了具有不安全因素的环境时，系统自动发出语音作现场警示，同时发出警报信息通知相关人员做即时处理，并配合校方监视系统监视现场状况使得管理人员易于指挥调度。当访客进入校园有RFID的检测范围的管制区域时，系统将发出语音警示同时通知学校相关人员进行适当处理。(3)智能化服务物联网的目的是服务于教师和学生，智能化地获得想要得到的资源，提高教学水平，丰富学习内容。网络教育资源的日益增长为老师和学生提供丰富的教学内容，不但可以提高学校的教学质量，还可以拓展学生的视野。更为重要的是学生在课外很容易获得与自己兴趣相关的资源服务。实验数据的提供，解决了传统课堂教学资源有限的问题，
10、针对学生不能亲自做实验的情况，学生可以获得安装在实验器材上的各类传感器采集实验数据，并进行加工和分析，增强了学生的学习兴趣。生活中的传感器监测数据真实地反映了学生的实时状态，及时地提供健康方面的服务等。4总结继计算机、互联网和移动通信之后，物联网将引领信息产业革命的新一次浪潮，势必将改变人们的生活和工作方式。随着在不同的行业应用领域中的应用，在大学教育中物联网技术的应用能更好的发挥高等教育的优势，构建合理的物联网结构，充分发挥物联网的智能应用，提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，提高管理效率和质量，更好地促进教育的跨越式发展。 阅读次数：人次 拼音教学论文高中地理论文素描教学论文舞蹈教学论
11、文教学探究论文音标教学论文课程设计论文教学模式论文案例教学论文播音主持论文音乐教学论文化学实验论文政治教学论文教育学论文赏识教育论文高效课堂论文入学教育论文实验教学论文职教论文外语教学论文教学研究论文学科建设论文开放教育论文教学设计论文教学质量论文教学方法论文培训论文教育技术论文教育思想论文教师教学论文 上一篇论文： 大学教育办学改革理念 下一篇论文： 大学教育双语教学教材研究 大学教育论文大学生恋爱心理论文大学教育研究论文(7篇)高职院校形势与政策论文改革开放大学生价值观改变分析大学教育管理中大学生立足于社会无线局域网在大学教育的应用研讨当下高等教育科学发展大学教育基金会信息披露问题研究分析人本管理的大学教育管理创新和谐的大学教育管理机制劳动教育与高中政治教学的融合路大学教育中英语翻译的问题探讨热门期刊现代计量测试杂志中国高新技术企业杂志陕西行政学院学报杂志健康之路杂志江西教育科研杂志中国中药杂志中国中西医结合耳鼻咽喉科杂志中国生物美容杂志内科急危重症杂志菏泽学院学报物流技术与应用杂志经济纵横杂志期刊推荐大舞台双月号杂志公司法律评论杂志标准生活杂志贵阳文史杂志青岛科技大学学报自然科学设计视界杂志女人街杂志上海交通大学学报农业科学新闻前哨杂志兽医导刊杂志理论前沿杂志生命科学研究杂志第 7 页 共 7 页