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1、医学检验专业实践教学体系建立研讨(共3016字)摘要：医学检验专业在整个治疗过程中所占有的地位是非常高的，对其质量要求进一步上升是时代的要求。随着医疗水平的不断提升，人们对于医学检验的要求也越来越高，可以说医疗检验准确性是保证医疗活动顺利开展的重要前提之一。在传统的教学体系中，相关部门对于实践教学的重视程度不足，这就导致理论和实践脱节，进而使得培养出的人才无法满足岗位的需求，这将直接对医学检验工作的开展造成了影响，相关部门必须加强对其的重视，这对于整个医疗行业的发展和完善都有着极大的意义。文章就当下的医学检验专业实践现状进行分析，提出了一定的问题，分析相应的解决方式。关键词：医学检验；实践教学
2、；综合型人才；教学体系；医学教学1医学检验专业实践教学体系的现状当下对于创新人才的需求，主要是集中在创新精神以及科研素质方面，所以在培养的过程中，需要一定的实践教学体系来进行综合性的引导。但是当下的现状表示，医学检验专业的实践教学还是存在一些亟待解决的问题，这影响着医学检验专业人才的培养3-4。2医学检验专业实践教学体系的问题2.1实验教学方面在医学检验专业以及实验教学方面，存在着几个较为严重的问题。实验教学不能与时俱进，就会缺乏创新的意识。因为教学的内容较为陈旧，教学方法也较为落后，无论是理论的教学内容、目标，还是临床应用等，都严重与实际状况所脱节，人才的实践能力和理论能力不相对应5-6。2
3、.2临床实习方面在临床实习方面，学生动手操作的机会比较少，学生通常只是具备课本的理论知识，并没有动手进行实际操作的经验。所以对部分设备以及操作环节的了解，仅仅是停留在理论知识，停留在直观了解上。目前部分医院的检验科也已经拥有了大量的现代化的检验设备，对检验工作的要求已经趋向于自动化和现代化，对检验方法具有更标准化的要求7-8。3医学检验专业实践教学体系的建议3.1建立的原则和内容建立的原则具体而言，就是要增强学生学会做人和学会学习的能力，对做事和其交流的能力都有一定的重视。强化技能实际上就是根据培养的目标来进行针对性的训练，提升学生整体的专业技能水平。在适应社会需要的过程中，对技能型人才的需求
4、逐渐提高，对于技能训练的要求也进一步提高。3.2改革临床的实习和技能训练增加临床实习的机会，以往，在临床实习的过程中，只实习学科内的内容，在短时间内，很难培养出有利于现代医学的检验人才。为了满足医学检验专业高级人才培养的需求，增加外科实习，这会需要更多的沟通和交流，也需要对专业培养要求进一步提升9-10。4讨论医学检验专业实践教学就是要建立一个实用的教学体系，对于提高医学人才的综合素质具有重要意义，所以我们必须高度重视教学体系的建立。医学检验专业应立足于医学实验室技术专业实践教学体系，构建教学方法体系，教学模式创新，完善实践教学评估体系，是建立医学检验专业实践教学体系的必由之路。课程改革要以全
5、面素质提升为基础、以学生综合能力为基本的教学指导思想，以培养学生的综合能力为目标，不断优化教学形式和教学方法，多方位的培养学生的综合素质，为社会培养合格的应用型检验人才11-13。为此，在深入研究课程特点的基础上，结合自己从事该课程教学的亲身体会，及时更新教学内容、以学生为主的教学形式、全方位考评等方面提出探索建议，满足学科发展和培养高素质水质理化检验实用性人才的需求。对于医学检验技术专业人才进行专业知识传授、专业技能培养是保证医学检验质量的重要基础，该专业学生不但需要掌握丰富的理论知识，更需要掌握必要的操作技能，所以加强实践教学培养意义重大。相关人员需要加强重视，积极采取措施对现有的教学过程
6、进行改革，为学生综合素质的提升创造条件，这对于学生综合技能水平的提升有着极为重要的意义。参考文献1王元松，刘成玉.医学检验专业实践教学体系的建立与实践J.中国高等医学教育，2008（6）：51-52.2徐婷，戎国栋，陈丹，等.医学检验专业新型实习教学模式的探索J.中国医药导报，2015，12（16）：84-86.3封少龙，曹朝晖，龙石银，等.案例教学法在卫生检验专业生物化学理论教学中的应用J.中国卫生检验杂志，2013，23（16）：3300-3301.4万德年，丁海峰，周剑涛.高职医学检验技术专业实践教学体系的构建J.国际检验医学杂志，2014，35（18）：2568.5赵刚，李清.戴明环教
7、学法在医学检验实习生教学中的应用J.检验医学与临床，2015，12（2）：278-279.6伊正君，付玉荣.医学检验临床实习教学规范化管理的探讨J.卫生职业教育，2013，31（3）：97-98.7李永新，孙成均，邹晓莉，等.卫生检验与检疫本科专业理化检验教学方法改革刍议J.现代预防医学，2015，42（18）：3454-3456.8李妮.临床微生物检验实验教学中微信移动学台的建立J.中国卫生检验杂志，2015，25（19）：3395-3396.9柏琴琴，杨慧仙，杨赟，等.微信在病毒学检验课程教学中的应用J.广东化工，2017，44（1）：139-140.10周婷，付国庆，顾缨缨，等.构建以职业胜任力为导向的卫生检验与检疫专业实验教学模式J.中国卫生检验杂志，2016，26（7）：1057-1058，1064.11米贤文，马俊，张申，等.基于问题的启发式和探究式理实一体化卫生理化检验教学改革J.中国卫生检验杂志，2015，25（1）：142-143.12郭改玲，张月玲，贾新勇.分析“1+3+3”教学模式在医学检验技术专业教学中的应用J.中国继续医学教育，2016，8（10）：12-13.13邹晓莉，郑波，曾红燕，等.基于用人单位需求的卫生检验与检疫本科课程教改实施J.现代预防医学，2016，43（11）：2110-2112.第 5 页 共 5 页