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1、广播电视播音主持人亲和力培养方法(共1958字)广播电视播音主持人亲和力培养方法 内容提要：播音主持是播音过程的先导，他们的亲和力影响着播音质量的高低。在广播电视中，具有亲和力的主持人可以更好地引起群众重视，引导群众参与到播音的整个过程。本文立足于对当前播音主持亲和力的研究分析，探索如何更好培养播音主持亲和力的方法。关键词：播音主持；亲和力；探索；方法一、当前播音主持亲和力的现状在当今信息快速传播的时代，广播电视主持人对于推动信息发展起到不可估量的作用，他们为信息的和传播起到重要推动作用，为我国传媒的健康有序发展贡献了自己的力量1。但是，在看到成绩的同时，我们还应该看到在他们身上所欠缺的东西。
2、当下，播音主持亲和力不足主要体现在：报道内容缺乏亲和力、报道方式缺乏亲和力、语言组织表达缺乏亲和力这三个方面。（一）报道内容没有进行深入解读，让新闻内容缺乏亲和力。在当下，很多播音员由于职业的要求，都是按照给定的稿件进行新闻报道。但是对这些新闻没有进行深入分析，未能真正理解其中的基本内涵和中心思想。从而导致播音主持给观众带来的感受是：用标准规范的语言来传播新闻，没有真正把自己融入新闻当中。这种问题就会导致报道内容缺乏亲和力，与广大群众产生较大的隔阂，从而导致新闻报道没有达到预期的目标。这就要求播音主持，不仅仅需要用专业用语来传播新闻，同时还要自己能够深入报道内容当中，真正给广大群众带来较大亲和
3、力，实现传媒事业的健康发展。（二）报道形式较为单一，没有很好与群众进行实时沟通。在播音报道中，很多传媒平台都是采用“主持人播音+群众收听”来进行新闻传播。这种报道方式比较单一，不能很好调动起广大群众参与的积极性。群众不喜欢这种缺乏亲和力，不能很好将自己融入新闻报道过程中的播音方式。并且，在播音过程中，缺乏实时地与群众进行沟通交流，让新闻和事件在社会上产生不了较大的反响，会影响播音想达到的预期目标。故而，在新闻报道过程中，要创新播音方式，充分与群众形成实时互动。在事件或新闻报道后，能够给国家和社会带来积极的影响，提高全民的综合素质水平。（三）语言组织表达过于正式，影响实际亲和力的实现。在实际播音
4、过程中，播音员组织的语言都是正规和严谨的，这在一个角度来看是可以确保内容的科学合理性。但是，从另一个角度来看，过于正式的语言组织和表达会拉大群众和新闻之间的距离，导致新闻在某种程度上会脱离现实，影响实际内容的表达。同时，正式的语言表达会让群众不能真正理解其中的一些含义，导致对新闻内容的理解出现偏差。二、培养播音主持亲和力的方法（一）播音主持要对报道内容有一个清晰认识，全面理解其中的内涵。播音主持不仅仅需要用规范的语言来报道事件，同时还要让播音员对内容有自己的认识。保证播音主持不是在进行简单报道，而是深入剖析其中的内涵和原因，给广大民众提供丰富有用的信息，促进民众对于报道增加好奇心，充分实现信息
5、内容的传播2。在播音过程中，播音主持要本着公平公正态度来进行报道，切勿把主观理念传递给广大民众。（二）创新丰富的播音方式，建立与民众之间的交流互动。播音主持不要局限在一种播音方式上，他们需要创新不同的播音方式，让民众更愿意参与到播音整个过程中。同时，还要建立和民众之间的交流互动，让民众能够很好地表达自己的看法和理解，充分提高播音内容的质量。只有应用民众喜欢的播音方式，这样才能更好调动起民众的关注度，更好地实现民众和播音之间的无缝衔接。（三）运用民众易于接受的语言表达方式，增加播音主持的亲和力。运用民众接受的语言表达方式，民众和播音主持之间的距离就会得到很大程度的缩减，让民众能够更快去理解其中的基本内容和方式，便于他们对于新闻的解读和理解。同时，运用恰当的语言表达方式，可以更好地吸引民众关注到新闻事件当中，增加播音主持的亲和力，充分实现播音事业的健康发展。参考文献：1申虹.语言流变是构建文化认同的客观反映(以陕北方言为例)J.陕西档案,2016(06).2赵敏.媒体融合环境下播音与主持艺术专业的定位研究J.新闻研究导刊,2017(01).第 4 页 共 4 页