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1、基础会计教学论文8篇(共16074字)基础会计教学论文8篇 第一篇:独立学院基础会计课程教学研究一、独立学院会计学专业基础会计课程教学现状分析1.课程体系设置方面现阶段内，独立学院会计学专业对于基础会计课程体系设计过程中还是有着很多不合理的地方。比如说，教师在授课的过程中，只是根据书本上的知识进行授课，一章节一章节的进行着，这样的情况下，所传授的内容是比较单一的，没有什么连续性，还有一点更为关键的内容就是，在这样的授课方式下，学生对于知识点不能很好的连贯起来，对于课程内容不能掌握准确，这样的情况下，在以后的学习过程中，学生对于本学科就更没有学习兴趣。2.学生学习兴趣方面独立学院会计学专业基础会
2、计课程传授过程中，最常见的问题就是大部分学生对于本课程的兴趣不高，普遍的状态就是老师讲什么学生记什么的阶段，学生很少能主动去提出问题，甚至有很多学生对于本门学科根本就没有什么兴趣，学习只是为了去应付考试。其实学生对于本学科缺少兴趣的主要的原因可以分为下面几点：学生对于基础会计这门学科重要性没有很好的认识到；学生对于本学科的认识只是停留在感性阶段，并没有深入的研究；学生只是在课堂上对于本学科进行学习，在实际的生活中没有的接触到，逐渐的就对于本学科失去了学习的兴趣。3.教学方法方面很多老师在独立学院会计学专业基础会计教学过程中，所选择的都是顺序教学方式。先是会计基本理念开始，然后对于会计要素以及账
3、户、记账方式、会计凭证等等进行讲解，这些知识对于学生来说，可以说是相当无聊的。不单单这些原因，课堂气氛比较紧张，经常出现满堂灌等教学方式。老师为了提高教学进度，在课堂上根本就没有和学生的交流，甚至是对于学生的反映都很少重视，这样情况下，学生对于本学科就感觉到越来越没有意思，但是会计基础知识是一门比较连贯的学科，要是在之前章节中学生对于知识点掌握就欠缺的情况下，那么后面的章节就更难跟上了，这样的情况下，学生就感觉到本门学科是一个比较复杂的学科，很多学生都出现了一定的厌恶感觉。在教学方式上，所使用的方式还是粉笔+黑板，虽然说在这个过程中多少也会使用的多媒体教学方式，但是在内容设计上还不够合理，所制
4、作的内容很多，教学效果并没有达到。4.成绩考核方式方面独立学院会计学专业在对于基础会计课程进行考核的时候不难发现，很多教师最为重视的就是期末考试，对于学生平时学习成绩并没有很大的重视，这样的情况下，很多学生在思想上认识就不正确，认为只要期末这段时间内突击下就可以的。这样的情况下，期末考试的成绩存在着很多问题，学生对于本学科的系统学习有着很大的影响，对于所学习的知识不能融合在一起。二、提高独立学院会计学专业基础会计课程教学效果的思路1.优化课程体系教师根据以往的教学经验以及对于新的教育目标的深入理解，对于传统形式下基础会计课程体系进行转变，这样才能形成独立学院会计学专业具有特色的课程体系。可以加
5、大会计模拟实验的内容，通过开展手工会计模拟实验和电算化会计模拟实验，使学生对于本课程的知识能够连续、系统、全面的掌握，同时也提高了学生的逻辑思考能力，最终达到提高教学效果的目的。2.关于学生学习兴趣的激发与培养人们常说的一句话是：兴趣是最好的老师。在学习基础会计学科中，教师能够根据以往的教学经验在下面几方面中将学生的学习兴趣提升上去：在思想上让学生重视起来，在学生入学之前就进行专业教育，让学生明显学习本学科对于以后就业有着很大的帮助；通过建立实习基地，带领学生到企业的财务部门进行学习，将原本感性的认识转变为学习的兴趣；组成学习小组，可以多人一组，同学间可以分角色扮演企业中财务部门的各个岗位的角
6、色，通过对岗位职责和工作内容的了解，使本课程中的理论知识逐渐的转为日常生活中所涉及到的知识；教师通过业余时间对学生提出的问题进行解答，提高学生对本课程的兴趣。3.关于成绩考核方式的革新很多教师最为重视的就是期末考试，对于学生平时学习成绩并没有很大的重视，这样的情况下，很多学生在思想上认识就不正确，认为只要期末这段时间内突击下就可以的。其实这样的情况是一种死记硬背的方式。培养出了的学生只是重视分数的高低，不能适应多元化的结构。对于平时成绩教师也要加大重视度。将其和期末考试结合在一起。所以说，提高独立学院会计学专业基础会计课程教学效果，可以为社会提供了更多具有专业知识和较高的综合素质的人员，具有深远的意义。第 4 页 共 4 页