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1、部编版六年级下册部编版六年级下册6 6* * 骑鹅旅行记（节选）骑鹅旅行记（节选）相关链接相关链接骑鹅旅行记 顽皮的孩子尼尔斯，因为捉弄精灵，被精灵用魔法变成了小人儿。后来他骑在大白鹅背上，跟着一群大雁长途旅行。在旅行中，尼尔斯看到了美丽的风光，增长了许多知识，也经历了许多困难与危险，逐渐改正了很多缺点，变成一名具有正义感、真诚智慧、勇敢善良的小英雄。最后尼尔斯变回原形，回到家中。相关链接相关链接塞尔玛拉格洛芙（18581940），瑞典女作家。她在担任中学地理教师的十年里，创作了许多优秀的短篇小说。骑鹅旅行记是她唯一为儿童写的长篇童话。1909年塞尔玛拉格洛夫获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获
2、得这一文学奖的女性。多音字运用多音字运用济济j（济南）（济南）j（接济）（接济）sng（丧假）（丧假）sng（丧失）（丧失）丧丧 他独自一人去济他独自一人去济南（南（j）旅行，不料半途中旅行，不料半途中钱包掉了，辛亏家住济南的朋友最后接钱包掉了，辛亏家住济南的朋友最后接济（济（j）了他。了他。 一场车祸使他一场车祸使他丧（丧（sng）失了奶奶，于是他请失了奶奶，于是他请丧（丧（sng）假回去吊唁奶奶。假回去吊唁奶奶。课文讲解课文讲解小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化？课文可以分为几个部分，每个部分讲了什么内容？课文讲解课文讲解 开始，男孩并不相信自己真的变成了小狐仙，他认为
3、自己还会变回人。但是男孩发现自己无法变回原来的样子。于是他决定找小狐仙讲和。 在找小狐仙的途中，男孩遭到了鹅、鸡、猫咪、牛的报复。课文讲解课文讲解第一部分：（第1-3段）写小男孩发现自己变成小人儿，决定去找小狐仙讲和。第二部分：（第4-9段）写男孩受到家禽的驱赶。第三部分：（第10-21段）写男孩被猫打败了。第四部分：（第22-30段）写男孩被牛驱赶后，失去了寻找小狐仙的信心。第五部分：（第31-48段）写男孩与雄鹅一起飞向北方。课文讲解课文讲解男孩在寻找小狐仙的过程中都发生了哪些事呢？ 说一说1.受到了鸡和鸭的欺负。 “咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”从中你可以感
4、受到什么？ 运用了语言描写，从中可以感受到公鸡对男孩的愤怒，说明男孩之前欺负过公鸡，现在公鸡要报复他。课文讲解课文讲解2.被猫打败了。 他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。 这两句话运用了什么描写方法？表现了什么？ 运用了外貌和动作描写， 刻画了猫咪温柔优雅、从容健壮的形象，表现出猫咪的从容温柔。男孩变成小人儿后，猫咪并不怕他。 课文讲解课文讲解 他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。 这里运用了怎样的描写方法？表现出猫的什么特点？ “ 竖、拱、伸、抓、嘶叫、瞪大”等一系
5、列动作描写，写出了猫进攻前的变化，表现出猫的厉害。通过前后的对比，表现出猫善变、凶猛的特点。猫对男孩的行动感到愤怒。课文讲解课文讲解3.受到了牛的数落。 从牛对男孩的控诉中，你能看出男孩以前是一个怎样的人吗？ 男孩是一个非常调皮、令人讨厌、让父母伤心失望的人。男孩现在认识到了自己的错误，后悔了。 想一想想一想课文讲解课文讲解4.和雄鹅一起飞向了远方。 尼尔斯为什么会忘记“他是多么弱小无力”？他想到了些什么？ 因为尼尔斯急切地想要阻止雄鹅飞走，所以他忘记了自己弱小无力。他想到了父母发现雄鹅飞走了后会很伤心，他不想他们伤心。课文讲解课文讲解课文中尼尔斯的性格发生了怎么的转换？ 课文开始时的尼尔斯是
6、凶狠、喜欢恶作剧、非常调皮的孩子，后来变成了一个安静忧郁的孩子，再后来变成了一个能为父母着想的勇敢的孩子。 说一说说一说课文讲解课文讲解为什么会有这样的转换？ 因为男孩在变小之后，在鸡的嘲笑下变得礼貌，在与猫争斗后感到羞愧，又在牛的数落下认识到自己从前的错误，对以前的做法感到后悔了 思考课文讲解课文讲解课文小结 本文节选了小男孩尼尔斯变得很小很小后，遭到了鹅、鸡、猫咪、牛的报复，对自己以前的所作所为感到懊悔，试图阻止大雄鹅飞走却被带上了高空的故事片段。告诉我们要善待身边的事物。课文结构课文结构骑骑鹅鹅旅旅行行记记和雄鹅一起飞行 着急受到家禽的驱赶 气愤被猫打败 羞愧被牛数落过错 沮丧变成小人儿 无奈课文讲解课文讲解作业1.课文讲了一个什么故事呢？回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听听。2.利用课余时间阅读原著骑鹅旅行记。