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1、表里的生物 冯至我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。生物被父亲关在表里，不许小孩子动。读下列的句子，说说读下列的句子，说说“我我”的形象，再从课文中找出相关的形象，再从课文中找出相关的语句印证你的观点。的语句印证你的观点。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。我想我想证实证实我只想我只想也许也许猜测猜测为什么
2、为什么大半大半一定一定我想我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我只想我只想大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许也许这里边的蝎子与一般的不同。我那时以为凡是能发出声音的，都是活的生物。以为凡是能发出声音的，都是活的生物。默读课文，圈画相关语句，抓关键词，找关联句，继续印证“我”是个“充满好奇心”的孩子。越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子
3、上，我的眼睛就再也离不开它。”越越越越但是但是一一再也离不开再也离不开越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。它它这样过了许多天。父亲把表放在桌子上，我的眼睛就盯着它。”他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。更更一天比一天一天比一天他这么说，增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也增加了。 “我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。”唯恐唯恐还是还是真是真是一天，我对父亲说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父
4、亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。”只许听，不许动只许听，不许动不许动不许动我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。这样的话我不知说了多久，也不知道到也不知道到什么时候才不说了。什么时候才不说了。“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”冯至（19051993），现代诗人、学者、教授。著有诗集昨日之歌十四行诗北游及其他冯至诗选，散文集山水东欧杂记，历史小说伍子胥，译著有海涅诗选德国，一个冬天的神话等。作业作业 必做题：必做题： 1.1. 文中运用了细腻的心理描写和简单的对话，给我们呈现了冯至小时候是这么一位好奇、又爱思考、爱钻研的孩子。结合自己的童年经历，仿照课文第一段写一段自己观察思考探索的经历。（150字左右） 选做题：选做题： 1.除了这篇文章之外，作者还写了另外两篇回忆性散文，彩色的鸟猫儿眼，阅读这两篇文章，说说他们有什么独特之处。