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1、2022小学生朗诵活动主持词小学生朗诵活动主持词1男：尊敬的各位领导女：敬爱的各位老师合：亲爱的同学们，大家好!男：今天，我们骄傲!女：因为我们是学校“经典诵读”实验班!男：今天，我们欢聚一堂，共同交流诵读经典的体会!女：今天，我们其乐融融，一起分享诵读经典的成果!合：下面，我们宣布：竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动现在开始!男：中华古诗文，特别是唐诗宋词，是民族文化国粹的重要组成部分。女：中华古诗文在任何时代都具有很强的感染力，她生动、流畅而优美，流传了几千年。男：今天，就让我们用歌唱的方式来演绎她的魅力!女：首先，请四(2)班同学吟唱明月几时有。大家掌声欢迎!男：接下来，让我们再以热
2、烈的掌声欢迎四(1)班同学吟唱虞美人。女：听完了四年级同学的演唱，再来看看三年级同学的表现吧!首先，有请三(2)班同学吟唱春晓。大家掌声欢迎!男：接下来，让我们再以热烈的掌声欢迎三(1)班同学吟唱忆江南。男：从三月份开始，我们的语文课堂上又多了一道亮丽的风景线，那就是“同学们，跟我读”的诵读活动。女：课堂上，老师带着我们一起读，一起背诵，让我们走进了孔子等圣人的心灵，提升了我们的文化素养。男：下面，请三四年级每班派一名代表，将他们诵读的内容向我们展示，让我们认真的倾听吧。首先，请三(1)班的李敏同学上台背诵增广贤文。大家掌声欢迎!女：接下来三(2)班厉明妹同学上台增广贤文。大家掌声欢迎!男：下
3、面，请四(1)班刘雪玲、侯兰馨两位同学两位同学比赛背诵论语，大家欢迎吗?女：接下来，请四(2)班彭鑫婷同学上台背诵论语，大家掌声有请!男：下面，我们将进行中国古诗名句抢答赛。比赛由刘老师主持。大家掌声有请!男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁合：让我们学生在记忆力的时期，感受古典诗文之美。竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动到此结束!谢谢大家!小学生朗诵活动主持词2甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们，合：大家下午好!甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的
4、民族文化。乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶甲：读千古美文，同经典相伴。乙：诵中华经典，与圣贤同行。合：四年级三班古诗文诵读现在开始!乙：首先，请欣赏凉州词。甲：凉州词唐王之涣合：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。乙：一首凉州词为我们打开古典文化的悠悠长卷。这首诗抒发了守边将士凄怨、悲壮的情感，表现了作者对守边将士的深切同情。甲：古往今来，有四种植物以它们各自的特点和高尚的品格，引来无数文人墨客的
5、竞相赞赏，我们称之为“植物四君子”。它们分别是：梅，兰，竹，菊。乙：一提起作为四君子之首的梅花，大家不由的想起“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”甲：今天我们一起欣赏王冕的墨梅乙：墨梅元王冕合：我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。甲：春天，万物复苏的季节，乡村四月的大地上，到处是劳动者忙碌的身影。乙：他们播下了种子，同时也播下了幸福、希望。甲：乡村四月宋翁卷合：路遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。甲：苏轼是中国文学艺术罕见的全才。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。后代文人称其为“坡仙”、“诗神”、“词圣”等。甲：西湖，人间天堂
6、，自古有多少文人雅士赞美、颂扬，刚晴又雨的西湖在苏轼的笔下是这般妩媚漂亮。乙：饮湖上初晴后雨，宋苏轼合：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。甲：我要上大学，是每个寒门学子共同的心声，金榜题名时的喜悦无语言表，唐朝诗人孟郊这样表达当时的心情。乙：登科后唐孟郊合：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。甲：古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在中华五千年的浩瀚的星空中熠熠生辉，乙：它又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。男：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。男：读诗吧!让贫乏和平庸
7、远离我们;女：读诗吧!让博学和睿智丰富我们;合：读诗吧!让历史和时间记住我们;合：读诗吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!小学生朗诵活动主持词3尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！（开场）春华秋实，万物结籽。随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的风吹入校园，吹入每一个人的心田。让辉煌的金秋丰收我们的梦想，让动听的普通话成就我们的希望。今天我们计划并期待已久的普通话朗诵比赛即将在这里举行。这个活动一是为了丰富同学们的课外生活，二是为了提高大家的普通话水平。希望今天大家能够发挥出的水平，展现出自己的风采！在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。今天到我们比赛现场的，除
8、了我们初二三四班的同学及选手之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位评委，他们是：x老师，欢迎您！x老师，欢迎您！让我们再次以热烈的掌声欢迎几位老师的到来！（介绍比赛规则）在这里我要说明一下，今天的比赛，我们将采取评委现场打分的方式分别评出前五名的同学，因此，我们也特意邀请了几位老师担任评委，在此，我们也对几位评委老师的支持表示衷心的感谢！下面我宣布比赛正式开始。首先，有请1号选手，希望xx能为今天的比赛开一个好头，请xxx作准备。（当二号选手演讲结束后）现在我宣布一号选手的得分，去掉一个分xx，去掉一个最低分xx，最后得分是xx至此，我们选手的参赛就结束了，经过几个小时紧张激烈的竞争和精彩纷呈的.
9、表演，比赛最后的结果如何，前五名将花落谁家？请大家耐心等候，不要走开，我们的计分同学正在紧张地计算，结果马上出来。下面宣布今天的比赛结果。获得今天比赛第五名的是xxx。请xxx为他颁奖；获得第四名的是xx。请xx为他颁奖。获得第一名的是xx。请xxx为获得一等奖的同志颁奖。（颁奖结束后）再次祝贺获奖的同学，你们是我们努力的动力！是我们学习的榜样！树叶儿用金黄装点秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我们将用普通话书写学习崭新的篇章！没有获奖的同学也不要难过，其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是只要我们能通过这次活动，提高普通话水平，激发学普通话、讲普通话的积极性，我们的目的就达
10、到了。尊敬的各位老师，各位同学，今天的比赛到此全部结束了，让我们再次以热烈的掌声感谢参赛选手的参与，感谢几位评委老师的到来，感谢你们的支持，谢谢！小学生朗诵活动主持词4尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：合：大家下午好。甲：我是主持人阿依库库丽。乙：我是主持人巴合提古丽。甲：今日心情如水，今日书声如歌。乙：俗话说，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，甲：今天，我们相聚在一起，把“兴海读书活动”又提升到了一个新台阶。现在请允许我宣布种羊场小学朗读比赛现在开始。（掌声）我先介绍一下我校领导（掌声）乙：出席本次比赛的评委有：吐校长，教研室赵永芳老师，政教李岳峰老师，王建梅老师，少先队辅导员孔秀杰
11、老师，古丽努尔老师，苏乐怡老师。欢迎各位评委。（掌声）甲：本次比赛一个环节：自选课目的朗读。甲：敬爱的老师们，乙：亲爱的同学们，甲：书是花的海洋，乙：书是歌的世界，甲：书是瑰丽的诗篇，乙：书是斑斓的画舫。甲：我们娓娓悦耳地诉说着故事，乙：我们激情四溢地表达着理想，甲：我们把糊口溶入文字，乙：我们把文字化作声响，甲：下面有请（三年级（1）班）带来朗读，大家掌声欢迎。乙：请（三年级（2）班）做准备。乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。甲：请（）做准备。甲：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布1（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。有请（）带来朗读，大
12、家掌声欢迎。乙：请（）做准备。乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布2（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。甲：甲：请（）做准备。甲：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布3（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。乙：请（）做准备。乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布4（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。甲：请（）做准备。甲：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布5（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面
13、有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。乙：请（）做准备。乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布6（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。甲：请（）做准备。甲：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布7（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。乙：请（）做准备。乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布8（）朗读的最终得分，他们的最终得分是。乙：各位老师，各位同学，现在为大家宣布比赛结果。中段第一名高段第一名中段第二名高段第二名中段第三名高段第三名甲：读书，让我们陶醉；乙：读书让我们震撼；合：读书让我们思想升华。甲：让我们记住今天，乙：用我们的书声描绘明天。合：愿我们茁壮成长，读书伴我一生！文学的永恒，她可以深刻我们的灵魂；艺术的永恒，她可以美丽我们的生活。阅读吧，让书成为我们人生里程的阶梯！甲：感谢大家参加本次活动。鞠躬乙：各班有序回到自己的班级第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页