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1、手提袋知识与技能目标：了解手提袋设计的美感和情趣。认识不同式样、材质的手提袋，了解手提袋的制作方法。过程与方法目标：学会运用画画、剪剪、贴贴等表现方法设计手提袋，在设计手提袋的过程中注重巧妙的创意，培养学生的审美能力和丰富的想象能力。情感、态度与价值观目标：让学生了解生活用品可以制作得美丽、有情趣。生活用品的设计体现了人类的智慧。教学重点：利用手提袋这个载体，展示学生丰富的想象力。使学生了解生活用品不是简单制作，而要体现情趣和美感。教学难点：设计的手提袋新颖、有趣，富有想象力。教师准备：多媒体课件、手提袋、剪刀、胶水、各种材质的废旧材料等。导入课堂：老师提着手提袋进入讲堂。师：上课！师：我是来
2、自新达小学的吴老师，听你们老师说我们这个班的同学表现特别棒，所以啊，我不能空着手来，特意提来了一袋礼物，请猜，这里是装的什么礼物呢？生：师：同学们真聪明，一下就猜出来了。你们是通过什么判断出来的呢？生：师：那我们一起来看看，到底是不是？老师连续展示几个功能、款式、图案、色彩不同的手提袋，学生讨论、欣赏、发言。师：那我们一起来欣赏一下这几件手提袋的大小、颜色、图案、文字设计广告词等等。师：哦，原来手提袋不但有实用的功能而且还可以起到宣传的作用一、 教师示范制作手提袋的主体部分：师：这些各式各样的手提袋是怎么设计出来的呢？老师先在这里示范一下，同学们愿意学吗？生：师：好，那我们今天就一起来进行手提
3、袋的设计制作。板书课题：手提袋设计师：首先进行手提袋的主体部分设计制作，板书：一、主体设计师：平时在家里呀可以利用废旧挂历纸来进行制作，今天老师就用挂历纸来给大家示范。第1步：第2步：老师一边做一边提醒学生看。折叠封底打孔穿绳二、 学生讨论设计装饰。 1、 欣赏师：手提袋的主体部分很快就做好了，但是，一件好的手提袋就是一件精美的艺术品，我们的袋子还需要装饰，为了更好的体现它的主题创意，让它显得更美观、独特。请同学们看大屏幕，一起来欣赏人家设计的手提袋。大屏幕展示电子图片。学生边看边议论。老师引导学生打开思维的闸门。板书：二、欣赏作品师：欣赏了这么多人家设计的手提袋，同学们愿意自己设计制作一个吗
4、？生：2、动手制作。师：今天啊，老师为大家准备了材料一起学习，请同学们在材料袋里拿出一张纸来开始设计手提袋的主体部分。（强调节约、安全、环保）师：教师巡回指导并打孔。3、讨论主题师：同学们，主体部分设计好了，愿意让我们的手提袋更有个性、更有特色吗？生：师：现在请小组讨论，先确定一个主题，这主题可以是与庆六一等节日有关的，可以是产品广告有关的，也可以是尊老爱幼的公益广告有关的。小组一起讨论。老师引导主题。板书：三、讨论主题4、装饰设计师：同学们，主题确定好了没有？生师：主题确定好了就可以用水彩笔、油画棒画，也可以用彩色纸贴，直尺、圆规、三角板等工具都有，小组一起设计。现在开始，看哪一组设计的最有意思。板书：四、装饰设计四、 作品点评师：同学们的作品设计好了吗？生：师：请每一个小组推选一名来展示本组的作品。老师总结最终评出最佳创意奖，最佳手工奖，最佳人气奖，最佳主题奖 老师根据情况奖励。五：结束语师：同学们，今天我们学会了自己设计制作手提袋，今后一定会为我们的生活带来方便，希望大家做个有心人，处处留心生活，细心观察，用心对待，一定会开心一生。好，今天的课就到这里，下课。