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1、走进新农村位置与变换信息窗一：辨认方向 教学目标： 1. 结合具体情境，认识生活中和平面图上的“东北、西北、东南、西南”四个方向：在动、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方向中，能根据给定的一个方向（东、西、南或北），辨认其余七个不同的方向；并能运用准确的方位名词描述物体所在的方向。2. 初步感受方向在现实生活中的作用，进一步体会数学与生活的联系。3. 在解决问题的过程中，发展观察、推理、判断能力，形成初步的空间观念和方位感。教学重点：认识东北、西北、东南、西南这四个方向，能在开现实中、图上辨认，实现现实与平面图的有机结合。教学难点：在具体情境中体会方向的相对性。教学准备：课件、制作方向板
2、用塑料板、彩笔。教学过程：一、 导入新课复习以前学过的四个方向（东、西、南、北）。拍手歌歌词：如果找到北方你就拍拍手，如果找到南方你就拍拍手。如果找到东方你就拍拍手，如果找到西方你就拍拍手。如果找到东方你就跺跺脚，如果找到西方你就跺跺脚，如果找到北方你就跺跺脚，如果找到南方你就跺跺脚。在这首歌的歌词里，藏着四个方向。谁能把它们找出来？（东西南北）教师板书四个方向。二、 学习新课方向在我们的生活中非常重要。比如我们外出游览时，方向就可以给我们提供很大的帮助。今天，就让我们和方向来一个约会。地点在哪呢？请看，这是哪里？（出示富华游乐园的图片）潍坊市最高档次的游乐场所富华游乐园。首先，我们来了解一下
3、富华游乐园的游乐项目分布。（出示富华游乐园的平面图）从图中，你了解了哪些信息？你能够提出与方向有关的什么问题？根据学生提问，对问题进行汇总，归结为以下问题：1. 跳伞塔在中心广场的什么方向？2. 摩天轮、太空飞行、大金刚分别在中心广场的什么方向？下面我们先来一起解决第一个问题：跳伞塔在中心广场的什么方向？引导学生分析：同学们仔细观察：跳伞塔相对于中心广场来说，它的位置有什么特点？（既不在北面，也不在东面。而是在北面和东面的中间。）是呀，看来，用咱们以前学过的东、西、南、北四个方向，没法准确地说出跳伞塔位于中心广场的什么方向。那怎么办呢？（我们可以再定一个方向，叫做“东北”。）那 “东北”又是指
4、哪个范围的方向呢？（北面和东面中间的区域。）教师板书“东北”。课件出示。刚才我们是先确定了跳伞塔在哪两个方向之间，又创造一个新的方向名称，然后确定跳伞塔的位置。那么，摩天轮、太空飞行、大金刚分别在中心广场的什么方向呢？请大家按照刚才的学习方法，在小组内交流学习。学生到前面汇报，说清楚：摩天轮在中心广场西面和北面的中间，所以我们创造了一个名称为西北。摩天轮在中心广场的西北方向。通过刚才的学习，我们又认识了四个新的方向：东北、西北、西南、东南。请大家再仔细观察游乐园的分布图。跳伞塔在中心广场的东北方向，那么中心广场在跳伞塔的什么方向？（西南）东北和西南两个方向有什么关系？（相对）。你能像这样再找到
5、一对方向吗？由此看来，这八个方向都是两两相对的。下面我们做一个对句游戏吧，我说上半句，你填下半句。北对（南），西对（东）；东北对（西南），东南对（西北）。同学们真了不起，今天又认识了四个新方向。你能不能根据刚才所学的知识，将你的方向板加以完善呢？请将今天新学的四个方向也填写在方向板上。请同学们帮助老师完成黑板上的方向板。三、巩固练习1.有了八个方向的帮助，你想不想到外面的世界去看看？在国家日益强大的今天，我们的农村也发生了翻天覆地的变化。盖起了小洋楼，建起了工厂，修好了公路，开发了旅游项目。现在，就让我们一起去凤凰村看看吧，别忘了带上你的方向板，不要迷路哦。出示凤凰村实景图。下面，请同学们两人
6、一组，分别来当凤凰村的小导游，试着向同桌介绍各个地点分别在牡丹亭的什么方向（可以借助手中的方向板）。哪位同学愿意给咱班的同学做个导游介绍一下凤凰村？2.我爱山东。观察山东地图，完成后面的练习。3.找找身边的方向。刚才，同学们已经学会了从平面图上找到正确的方向。但是你能否找到身边的方向呢？下面我们来做一个找方向游戏。老师来说一个方向，请你快速指出来。（教师说东、西、南、北；东北、东南、西北、西南。）4.美丽的校园我的家请你根据我们学校的布局，在下图中标出学校各建筑物的名称。潍城区实验小学平面图（1）学生独立完成。（2）请同学上黑板汇报。（3）请同学们对照平面图，回家向父母介绍自己的学校。四、本课总结今天，我们不仅游览了美丽的风光，还认识了四个新的方向。哪位同学想说说，通过本节课的学习，你有哪些收获？最后，老师送给大家一句话：一个人，如果能充满信心地朝他理想的方向去做，他就一定会得到意外的成功。 戴尔卡内基 （美）结束语：我们的生活需要方向，我们的人生同样也需要方向。希望同学们心中有目标、有方向，并朝着这个方向不断的努力，取得最大的成功。板书设计：方向与位置南东南西南东北西北西东北