六年级下册数学课件-总复习·图形与几何第7课时苏教版(2014秋) (共16张PPT).pptx

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1、总复习图形与几何 第 7课时 1.1.进一步掌握表面积和体积的计算方法,能灵活应用表面积和体积的知进一步掌握表面积和体积的计算方法,能灵活应用表面积和体积的知识解决实际问题。识解决实际问题。2.2.能联系实际说明解决问题的思考过程,培养数学思维能力和分析问题、能联系实际说明解决问题的思考过程,培养数学思维能力和分析问题、解决问题的能力,进一步发展空间观念。解决问题的能力,进一步发展空间观念。3.3.在复习的过程中感受数学知识在解决实际问题中的应用,体会学习数在复习的过程中感受数学知识在解决实际问题中的应用,体会学习数学的价值,发展应用意识,体会学习的乐趣。学的价值,发展应用意识,体会学习的乐趣

2、。【重点】运用表面积和体积的计算方法解决实际问题。【难点】灵活运用知识解决问题。今天我们继续整理和复习立体图形的表面积和体积的有关知识,进一步掌握表面积和体积的意义和计算,灵活应用知识解决有关表面积和体积的实际问题。生活中怎样的实际问题通常需要应用立体图形的表面积和体积计算?举例说一说。求制作一些包装外盒、容器等物体的材料要多少,通常需要计算表面积,求能储存多少物体或物体有多重等,通常需要求体积。1一个长方体沙坑,长5米,宽1.8米。这个沙坑大约要填沙多少吨? 40厘米=0.4米 51.80.4=3.6 (立方米) 3.61.7=6.12(吨)答:这个沙坑大约要填沙6.12吨。2学校有一个圆柱

3、形储水箱,它的侧面由一块边长6.28分米的正方形铁皮围成。这个储水箱大约能储水多少升?(接缝处所用材料略去不计) 6.283.142 =1(分米) 3.14126.2819.72(立方分米) 19.72立方分米=19.72升答:这个储水箱大约能储水19.72升。3一个圆锥形小麦堆,底面周长是12.56米,高1.5米。如果每立方米小麦大约重750千克,这堆小麦大约重多少吨? 12.563.142 =2(米) 3.14221.5 = 6.28(立方米) 7506.28= 4710(千克) 4710千克=4.71吨答:这堆小麦大约重4.71吨。13一种计算机包装箱标注的尺寸是380260530(单位

4、: mm)。它的体积是多少立方分米?做这个包装箱至少需要硬纸板多少平方分米?(用计算器计算,得数保留两位小数)380毫米=3.8分米 260毫米=2.6分米 530毫米=5.3分米3.82.65.3 52.36(立方分米) 答:它的体积是52.36立方分米。4 (3.82.63.85.32.65.3)2 =(9.8820.1413.78) 2= 43.82= 87.6(平方分米)答:做这个包装箱至少需要硬纸板87.6平方分米。4一种计算机包装箱标注的尺寸是380260530(单位: mm)。它的体积是多少立方分米?做这个包装箱至少需要硬纸板多少平方分米?(用计算器计算,得数保留两位小数)5一个

5、圆柱形水池,底面直径是20米,深2米。(1)水池的占地面积是多少平方米? 3.14(202)2 =314(平方米)答:水池的占地面积是314平方米。5一个圆柱形水池,底面直径是20米,深2米。 3.14202 = 125.6(平方米) 314125.6 = 439.6(平方米)答:抹水泥部分的面积是439.6平方米。(2)在水池的侧面和底面抹上水泥,抹水泥部分的面积是多少平方米?1 一个长方体的火柴盒,长5厘米,宽3厘米,高1厘米,做这个火柴盒的外盒和内盒分别需要多少平方厘米硬纸板?想一想,外盒需要求哪几个面?内盒需要求哪几个面?1外盒:53251240(平方厘米)内盒:5351231231(

6、平方厘米)答:做这个火柴盒的外盒需要40平方厘米硬纸板,内盒需要31平方厘米硬纸板。 一个长方体的火柴盒,长5厘米,宽3厘米,高1厘米,做这个火柴盒的外盒和内盒分别需要多少平方厘米硬纸板?2 一个圆锥形沙堆,底面周长是12.56米,高是3米。如果每立方米的沙重1.7吨,那么这堆沙一共重多少吨?圆锥的体积:3.14(12.563.142)23 =12.56(立方米)13 沙堆的质量:12.561.721.352(吨) 答:这堆沙一共重21.352吨。3 将一张长45厘米,宽35厘米的硬纸板(如图),从四个角上剪下边长是5厘米的正方形,再折成一个无盖的长方体盒子。这个盒子的容积是多少立方厘米?(硬纸板的厚度忽略不计)455235(厘米)355225(厘米)352554375(立方厘米)答:这个盒子的容积是4375立方厘米。4 一根长6米的长方体木料,把它从中间截成两段,表面积增加了12平方分米,则原来长方体木料的体积是多少立方米?1226(平方分米) 6平方分米0.06平方米0.0660.36(立方米)答:原来长方体木料的体积是0.36立方米。

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