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1、老水牛角弯弯教学设计（演唱课）一、教材分析 这是一首简洁、纯朴的少儿歌曲。歌曲短小，为起承转合四个乐句含义颇深：从一个乡村孩童在牛背上突发的奇思妙想为着眼点，折射出中国少年儿童所具有的远大理想。让我们感受到祖国未来是充满希望的。中国传统五声调式的A商调式，使整首歌曲的乡土气息更加浓郁。简单的节奏和跳进的音符，加之倚音和衬词的运用，映衬出孩子们的童真天性和纯洁幻想。 二、教学目标1. 学唱歌曲，体会歌曲表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，从小树立远大的理想和热爱科学探索的决心。 2. 用自然真挚的声音演唱歌曲。 三、教学重、难点1. 学唱歌曲老水牛角弯弯。2. 掌握歌曲节奏。 四、教学过程（一）
2、导入新课学生听音乐进教室。 师：同学们骑过牛吗？骑在牛背上是什么感觉呀？有一位乡村的小朋友骑在牛背上玩的时候，突然有了自己的理想。让我们一起听听他的理想是什么？（教师播放歌曲老水牛角弯弯）（二）老水牛角弯弯歌曲学习1. 学唱歌曲旋律（1）聆听这首歌曲，请同学们认真聆听，小声哼唱。（2）老师播放歌曲伴奏，学生聆听音乐，轻声用“la”母音哼唱。教学要求：同学们一起用“la”母音唱一唱，速度慢一点，注意音准。在出现附点节奏的地方教师要用指挥手势给予提示。（3）学生演唱歌曲乐谱。（4）这首歌曲是几拍子的？你知道2/4拍的含义吗？教师讲解2/4拍及强弱规律。跟老师一起拍一拍。2. 学唱歌词（1）学生随歌
3、曲老水牛角弯弯伴奏唱歌词。 要求：在学生模唱出现音高或节奏问题时及时指导。（2）随歌曲老水牛角弯弯伴奏音乐完整地演唱。3. 完整表现歌曲（1）师：小牧童得意地坐在牛背上，唱着自己的梦想，你们设想一下，应该怎样用歌声来表现？（2）学生分小组讨论练习演唱。（3）学生分小组展示。4. 用自制打击乐器为歌曲编配伴奏教师播放歌曲老水牛角弯弯伴奏音乐，与学生一起讨论。拍手： X | X | X | X |铅笔互敲：XX XX | XX XX | XX XX | XX XX | 跺脚： X X | X X | X X | X X | 师生在伴奏音乐中练习演唱歌曲。学生分工合作，进行老水牛角弯弯表演唱。（三）课堂小结同学们，我国的“神舟”飞船在太空中画出的美丽弧线，迈开了炎黄子孙太空之旅的坚定脚步。老师相信，将来你们中也一定会有勇敢者把自己的身影留在美丽的太空中。学生在老水牛角弯弯歌曲声中离开教室，结束课程。