《六年级上册数学课件－第1单元 第2课时分数乘法的意义②∣人教新课标（2014秋）(共11张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学课件－第1单元 第2课时分数乘法的意义②∣人教新课标（2014秋）(共11张PPT).pptx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 2 课 时 分数乘法的意义六年级数学上册（六年级数学上册（RJRJ） 教学课件教学课件1.计算下面各题。说说计算方法。372 3108315567 1251=2.说说分数乘整数的意义是什么。一、情景导入1 1桶水有桶水有12L12L。 3桶共多少升？1.你得到了什么信息？2.要求“3桶水共多少升”怎样列式？ （求3个12L，就是求12L的3倍是多少。）2123你是怎么想的？一、情景导入二、探究新知桶是多少升？12问题：2.你是根据什么列式的？3. 表示求半桶水的体积，就是求12L 的一半，也就是求12L的 是多少。1.要求“ 桶是多少升？”怎样列式？12112 每桶的体积桶数总体积1212
2、（ ）（ ）212一、情景导入二、探究新知桶是多少升？141412 问题：1.要求“ 桶是多少升？”怎样列式？2.你是根据什么列式的？14每桶的体积每桶的体积桶数总体积桶数总体积3. 表示求 桶水的体积，就是求12L的 。141214（ ）（ ）14一、情景导入二、探究新知桶是多少升？121212桶是多少升？141412观察比较上面两个算式表示的意义有什么相同之处？一一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。一、情景导入二、探究新知二、探究新知 你是根据什么列出算式的？表示的表示的意义不同，但计算意义不同，但计算方法方法和结果都相同。和结
3、果都相同。二、探究新知三、学以致用1.据统计 ，2011年世界人均耕地面积为2500 m m，我国，我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的 。我国我国人均耕地面积是多少平方米？ 1252.国家一级保护动物野生丹顶鹤，2001年全世界约有2000只，我国占其中的 。我国约有多少只？ 1 453三、学以致用3.一般情况下，人的手指长是手掌长的 ，李阿姨的手掌长10cm,她的手指长多少厘米？ 3 4 2.一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少,用乘法计算。 你学会了哪些知识？ 计算时能约分可以先约分，再计算。1. 分数乘整数的计算方法与整数乘分数的计算方法相同。都是用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。四、课堂小结