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1、课 题两位数乘一位数进位乘法的笔算课 型新授教学内容教科书第16-17页备课教师杨宗磊教学时间共 2课时 第 2课时单 位满庄镇西林小学教学目标1.在计算过程中，理解连续进位的道理。2.能正确笔算连续进位的两位数乘一位数（连续进位）。3.能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，提高解决问题的能力。教学重点两位数乘一位数的连续进位乘法笔算方法。教学难点正确处理连续进位问题。教学准备多媒体课件教 学 过 程复 备一、复习旧知识在练习本上完成以下题目的笔算352 183 462 175二、导入新课同学们，通过上一节的学习，我们已经学会了两位数乘一位数一次进位乘法的计算方法，你愿意接
2、受新的挑战吗？三、自主合作，探究新知你会计算597和825吗？1.学生先独立思考，然后小组讨论，补充完整597的计算竖式5 9 7 3 计算8252 5 8 先讨论，后总结。笔算时，可以采用习惯的写法，把两位数那个因数写到上教 学 过 程复 备面，交换位置后再乘。2.这两个题与上节课的题目有什么不同？学生小组讨论，认识到连续进位，总结连续进位的笔算方法。【在这个环节，教师要把需要解决的问题大胆放给学生，让学生通过讨论等方式自主解决，加深对算理理解的同时，还培养了学生的迁移能力。】四、巩固练习根据实际情况选择练习题，巩固本节知识。五、课堂总结同学们，今天学的两位数乘一位数与上节课有什么不同？你还有不明白的问题吗？学生讨论。板书设计两位数乘一位数（连续进位）5 6 7 4 1 3