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1、语文园地七老鼠和猫看图写话教学设计教材分析本课是部编版小学语文第三册语文园地七的看图写话，本单元是一个以“想象”为主题的单元。画面中是一只小老鼠在电脑前，电脑屏幕中出现了一只猫，小老鼠的表情十分惊恐，转身欲逃；整个画面简洁生动而又张力十足，非常容易激发学生的表达欲望。教学目标：1、指导学生用“放大”的观察方法仔细看图，观察猫和老鼠的表情神态，体会猫的凶和小老鼠的紧张、害怕。2、指导学生通顺完整地说话，用上恰当的词语来观察到的猫和老鼠的表情和神态，并且指导句式训练“小老鼠吓得.”。3.指导学生大胆想象，猜测图中小老鼠和猫之间接下来会发生怎样有趣的事。4.指导学生写话，用几句话把故事写完整，注意正
2、确使用标点符号，写完之后要读一读自己的作文。教学重点：1.指导学生“放大”的观察方法仔细看图，并且能够完整整通顺地说出观察猫和小老鼠的表情神态，体会猫的凶和小老鼠的紧张、害怕。2.写自己想说的话和想象的事，把故事写完整。教学难点：指导学生仔细观察图画，说自己想说的话和想象的事，提高说话能力和表达兴趣。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。1、猫和老鼠是小朋友非常熟悉的小动物，说说你们眼中的猫是怎样的？老鼠呢，有什么看法？假如有一天，它们相遇了会发生怎样的故事呢？今天让我们一起来讲讲这个故事，看谁是咱们班的故事大王，最会创作。大家准备好了吗？齐读课题-看图讲故事写故事二、看图说话仔细观察，说说你都看
3、到了什么？（小组讨论，班内分享）提示：小老鼠在干什么？电脑屏幕上出现了谁？三、指导观察说话1.整体感受图画内容中的猫和老鼠，试着用自己的话说一说。猫：凶鼠：怕2.指导“放大仔细”的观察把自己观察到的“猫凶”和“鼠怕”更加精彩地说给同伴听。(1)想象猫可能做什么。(2)如果你是小老鼠，你的心里现在是什么感受？3.小结：观察图画时我们要放大画面、慢慢地仔细观察，把观察到的画面用完整通顺的话说出来，我们的故事就精彩了！板书：看放大仔细说通顺完整四、大胆想象，补白结局1.设身处地，把自己当成小老鼠，想想它接下来会发生什么有趣的事？2.学生闭目想象十秒钟，举手汇报。板书：想大胆合理五、指导写话1.我们已
4、经把故事讲得特别精彩了，你想把自己讲的故事写下来吗？我们一起来“写想说的话，写想象的事板书：写怎么说就怎么写2.出示写话小妙招，指导学生时注意的几点。3.学生在作文纸上独立写话，老师巡视指导，同时提示不会的字可以用拼音，回到班级或者家里查字典。4.作文讲评，指名读一读小文章，师生共评。六、课堂总结伙伴们，我们的小故事还没有写完，不过你可以把它带回家里去继续创作，老师都迫不及待地想看到大家的作品了！让我们用上今天这堂课学到的本领，把小老鼠的故事写得最精彩，再给故事取一个有趣的名字，好吗？大家快来写一写自己创编的有趣故事吧！总之，在教学中，我始终是一个引导者、点拨者、鼓励者和协调者，倾心营造一个轻松、愉快的创作氛围。以学生的自主表达为主，注重学生主动参与和乐于探索，从而使写话变成一件充满乐趣的事儿。