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1、人教版二年级数学下册第七单元单元教学计划 第一篇：人教版二年级数学下册第七单元单元教学支配 人教版二年级数学下册第七单元单元教学支配 单元教学内容：万以内的加法和减法 一课本P91105页。 单元教材分析： 本单元主要教学口算两位数加、减两位数，笔算几百几十加、减几百几十以及加减法估算。共支配了5个例题。 这部分内容是在万以内数的相识以及100以内的加、减法基础上教学的，起着承上启下的作用。一方面通过口算和笔算，复习了数和计算的有关学问，另一方面也为进一步学习万以内的数鱼计算起就铺垫作用。 单元教学要求： 1、使学生能够正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。 2、使学生
2、能够结合具体情境，进行加、减法估算，培育估算意识。 3、培育学生根据具体状况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题 策略的多样性。 单元教学重点： 正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。 单元教学难点： 根据具体状况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 单元课时支配：六课时。 其次篇：人教版二年级数学下册第八单元单元教学支配 人教版二年级数学下册第八单元单元教学支配 教学内容：课本P106111页，第八单元统计 教材分析： 学生已经学习了一些简洁的统计图表学问，初步相识了条形统计图一格表示一个或两个单位和简洁的统计表。本单元是在学生已有的
3、学问和阅历的基础 上，让学生 一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程，了解统计的意义和作用。 单元教学内容： 接着相识条形统计图一格代表五个单元和简洁的复式统计表。 本单元选择了与学生生活有亲热联系的生活场景，激发学生学习爱好。如，学校组织学生检查身体、对街头过往车辆的调查、彩电的销售状况统计等。例题的编排力求使学生阅历统计过程，又从中进一步了解统计的方法，相识统计的意义和作用，同时渗透一些生活基本常识，如不偏食、留意用眼等等，使学生明确统计的学问是为生活服务的。本册教学内容更加留意对统计数据的初步分析。在教学时，老师要留意让学生阅历统计活动的全过程，要激励学生参与到活动之中，在活动中不断培
4、育动物实践实力和独立思索实力，并加强与同伴的合作与沟通。 教学目标： 、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简洁 的方法收集和整理数据。 、使学生初步相识统计图一格代表五个单位和简洁的复式统计表，能根据统计 图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能够进行简洁的分析。 、通过对四周现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习爱好，培育学生的合作 意识和创新精神。 单元教学重点：相识简洁的复式统计表。 单元教学难点：完成以1格代表5个单位的统计表的制作。 单元课时支配：课时 第三篇：人教版二年级数学下册第四单元单元教学支配 人教版二年级数学下册第四单元单元教学支配 单元教学
5、内容：表内除法 二课本P4866页。 单元教材分析： 本单元教学主要内容有：用 7、 8、9的乘法口诀求商，解决用除法计算的简洁的实际问题，综合应用乘、除法计算的稍困难的实际问题。着重让学生在娴熟驾驭用口诀求商一般方法的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简洁和稍困难的涉及乘、除运算的实际问题。 单元教学要求： 1、让学生阅历用 7、 8、9的乘法口诀求商的过程，驾驭用乘法口诀求商的一般方法。 2、使学生会综合应用乘、除法运算解决简洁的或稍困难的实际问题。 3、在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。 单元教学重点： 1、使学生娴熟应用乘法口诀求商； 2、使学生阅
6、历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。 单元教学难点： 应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法含义。 单元课时支配： 1、用 7、 8、9的乘法口诀求商3课时左右 2、解决问题 4课时左右 3、整理和复习2课时 第四篇：人教版二年级数学下册第九单元单元教学支配 人教版二年级数学下册第九单元单元教学支配 单元教学内容：第九单元找规律第115118 单元教材分析： 本册教材根据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问
7、解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。 单元教学要求： 1、使学生通过视察、揣测、试验、推理等活动觉察图形和数的排列规律。 2、培育学生的视察，操作及归纳推理的实力。 3、培育学生觉察和欣赏数学美的意识，运用数去创建美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学学问。 单元教学重、难点： 1、在教学中用主题图找规律的方法。 2、数列相邻两项的差组成一个新的数列，这个数列是一个等差数列。 单元课时支配：约4课时 第五篇：人教版三年级下册第七单元教学支配 人教版三年级下册第七单元小数的初步相识教学支配 红星小学 ：代继安 一教学目标;使 1
8、,学生能结合具体内容初步了解小数的意义，。会认，会读，会写小数部分不超过两位的小数。 2使学生能结合具体内容比较一位。两位小数的大小。 3使学生学会计算一位小数的加减法。 二 教学内容 1 本单元的内容主要包括相识小数和简洁的加减法两部分。 三 教学设想预设。 1 调动学生的生活阅历和已有学问，促进阅历的迁移， 2 把握好小数初步相识的学习要求 3放手让学生探究简洁的小数加减法的算法。 四教学中要利用好以下特点 1联系儿童的生活相识小数。 2以元角分等常用计量单位的学问作为学习小数的形象支撑。 3引导学生探究简洁的小数加减法 五学情分析 这部分的教学内容的教与学，是在学生相识了万以内的数，会计
9、算万以内的加减法，初步相识了分数，会计算简洁的同分母分数加，减法，并且学会了常用的计量单位的基础上进行的，学习这部分内容既可以在实际生活中应用，以能为今后系统学习小数打下基础。 六 教学重点： 会读，会认，会写小数，初步感知特别之几可以用一位小数表示，百分之几可用两位小数表示。 七教学难点 结合具体情境相识小数的现实意义，懂得以元为单位，以米为单位的小数的实际含义，在熟识实际背景中探讨分数与小数的联系。 八教学时间支配 本单元内容可用7课时 1相识小数 -3课时 2简洁的小数加减法-3课时。 3检测-1课时 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页