《六年级上册数学教案-第6课时 求百分率的应用题(2)人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学教案-第6课时 求百分率的应用题(2)人教版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第6课时求百分率的应用题(2)教科书第90页例4，第91页“做一做”第1、2题和第93页练习十九第710题。1理解稍复杂的求一个数的百分之几是多少的应用题的数量关系，掌握这类应用题的分析和解答的方法。2能正确解答这类应用题。3培养学生类推、迁移的能力。沟通百分数应用题与相应的分数应用题的联系，并能正确地解答。两种解题方法的对比。一、自主预习1找出下列各句的单位“1”，并列出数量关系式。(1)桃树的棵数是梨树的75%。(2)科技书的本数是连环画的50%。(3)全校男生人数是女生人数的96%。学生独立思考，指名汇报，集体订正。2学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了。现在图书室有多少册图
2、书？学生独自审题：分率句：今年图书册数增加了。单位“1”：原有图书册数。数量关系：原有图书册数今年图书册数占原有的分率现有图书的册数。原有图书册数今年比原来增加的图书册数现有图书的册数列式：1400(1)或14001400二、合作探究1教学例4。(1)课件出示例4。(2)学生读题与预习中的第2题比较，找条件和问题并和复习题进行比较，找题中的分率句，确定单位“1”，找题中的数量关系式。(3)引导思考：从“今年图书册数增加了12%”这句话中，你能知道些什么？今年图书增加的部分是原有的12%。今年图书的册数是原有的120%。(4)学生讨论后分小组交流，并独立列式计算。第一种：140012%168(册
3、) 14001681568(册)第二种：1400(112%)1400112%1568(册)2通过这道题的学习，你明白了什么？(求一个数的几分之几和求一个数的百分之几，都要用乘法计算)三、应用反馈1完成教科书第91页“做一做”第1、2题。2完成教科书第93页练习十九第7、10题。3学生做教科书练习十九的第5、6题。4希望小学今年毕业的学生比去年毕业的增加了15%。去年毕业80人，今年毕业的学生有多少人？5小亮上次数学竞赛的成绩是85分，这次成绩提高了10%。小亮这次得了多少分？6小林原来每分钟能打90个字。经过假期练习，现在打字的效率提高了20%。小林现在每分钟能打多少字？四、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获和疑问吗？五、课后作业练习十九第8、9题。