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1、掀起你的盖头来教案 执教年级：湘教版五年级音乐下册教学目标： 1.能认真听赏掀起你的盖头来，感受维吾尔族民族风格，并能用简单的语言描述歌曲的基本情绪。 2.能够用热情明亮的声音演唱维吾尔族民歌掀起你的盖头来，同时学习简单的打击乐器练习节奏。 3积极参与掀起你的盖头来的综合性表演活动, 学跳简单的新疆舞，并能随乐进行歌舞表演。教学设想： 本课以老师跳的一段新疆舞导入，继而由师生交流“天山风情”进入情境，作为了解相关文化的切入点，引出每一项教学内容。使学生在听赏、歌唱、舞蹈等活动中，感受新疆的民俗风情；了解新疆歌舞艺术。让学生在情境体验、情感共鸣中学习知识、掌握技能。教学重难点： 新疆歌舞的综合表
2、演。教学准备： 多媒体课件、电子琴、新疆服饰、头饰、手鼓、打击乐器。教学时间： 四十分钟。教学过程： 、情境定向： 1播放新疆民歌古丽，生拍手师随音乐跳一段新疆舞。 2导入： 师：同学们，老师刚才跳的一段舞是那个民族的舞蹈？生：新疆的师：大家能从老师的舞蹈中，看出这是新疆的，说明对它并不陌生。今天我们就来学习一首关于新疆的歌曲掀起你的盖头来揭示课题。聆听歌曲提出问题：歌曲的情绪和速度是怎样的？（生举手回答）简单介绍新疆今天就让我们一同来感受天山脚下，那神秘、别样的风土人情。好不好？3、交流新疆相关文化（CAI：天山风情四大板块地理位置 、民族文化、各色特产、自然风光）地理位置：古老美丽的新疆位
3、于我国西部边陲，犹如天山脚下一颗璀烂的明珠。民族文化：新疆是一个多民族聚居的地方，其中哈萨克、乌兹别克、维吾尔为主体民族。各色特产：新疆不仅是瓜果之乡，还以地毯之乡、陶瓷之乡的美誉名扬全国。自然风光：那里有天池、火焰山、伊犁草原等绚丽多姿的自然风光，令人遐想。二、简单介绍乐器和服饰1、师: 冬布拉是哈萨克草原上最普及最流行的乐器。（出示课件）2、师：这是一顶哈萨克族的羽翎帽，老师给学生戴在头上。哈萨克人喜欢用羽毛来装饰服装，她们帽子上插着的高高羽翎，就是哈萨克少女的标志。（教师一边给学生戴上哈萨克族头饰，一边解说） 3. 整体听赏掀起你的盖头来 （CAI哈萨克服饰、歌舞、风俗、活动视频）学生伴
4、着音乐感受哈萨克民俗文化，并随乐跟唱。 三.演唱掀起你的盖头来 1.节奏练习 （利用打击乐器学习节奏，边念边打节奏） 2、学习歌曲 （1）学唱歌谱（读谱知识）（2）边打节奏边读歌词（3）师弹歌曲旋律生填歌词（4）生随乐齐唱歌曲（5）完整演唱全曲（6）边唱边利用打击乐律动四、活动掀起你的盖头来1手鼓练习师：刚才你们表演的时候手里拿的乐器叫看，老师手里这里的乐器与你们手中的有什么不同吗？ 生：师：这个叫手鼓，新疆语叫“达甫”。同学们刚才用的铃鼓是用来代替手鼓的。新疆的许多民族都喜爱用手鼓；但是你们知道它是哪个民族舞蹈伴奏中，最常用、最不可缺少的乐器吗? (维吾尔族)（CAI：手鼓表演图片）师:是的
5、，请看这是老师拍摄下来的一组画面: 维吾尔族小伙子打手鼓的样子非常神气！谁来模仿一下？（生模仿打手鼓的舞姿。）师：（赞扬地）敲手鼓的小巴郎，你真是个“乌斯塔”！（汉意为“能手”）2、舞蹈表演师：维吾尔族被誉为“歌舞民族”，它的手鼓和舞蹈是分不开的，人们可以随着音乐翩翩起舞，也可以伴着手鼓的节奏舞蹈。老师学会了一个好看的舞蹈。你们也想学习吗？下面我们一起来学一学：（CAI：掀起你的盖头来伴奏音乐）（教师示范表演）师：刚才老师的舞蹈叫？有哪些“掀”的动作呢？生的活动：回答并表演动作；师的活动：为表演学生戴上新疆帽。师：（边戴新疆帽边讲解）维吾尔族女性喜欢配戴艳丽的或洁白的头巾，一来可以遮挡风沙，二
6、来用做装饰和表演，就像老师刚才的舞蹈动作。（做全体起立手势，结合“掀”的动作讲解移颈、绕腕手、点步转，带领学生练习 。）抽查个别生上台表演（老师用新疆语鼓励和表扬是“亚克西”）师：还有哪些男生的动作啊？生：回答并表演动作。（CAI：掀起你的盖头来歌唱音乐）师：请同学们自由组合动作，练习舞蹈。（教师巡回指导）。师: 维吾尔的译音是“团结、联合”的意思。你们能不能也合作表演一下？生：答（邀请手鼓一同表演）（CAI：掀起你的盖头来歌唱音乐）师：好的，有请手鼓就让我们共同载歌载舞，打起手鼓唱起歌吧！（学生边歌唱边舞蹈，手鼓伴奏配合表演）五收获总结同学们，今天我们认识解了新疆的相关文化，舞出了维吾尔族的美好生活！真正感受到了天山风情！最后，让我们用一句新疆语再见：“霍西！”（CAI：掀起你的盖头来伴奏音乐）（齐唱歌曲，学生做各种新疆舞蹈动作，结束本课。）