《二年级上册道德与法治教案 -11大家排好队 人教部编版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册道德与法治教案 -11大家排好队 人教部编版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第11课大家排好队教学目标:1.认识到公共场所人多时排队是文明、安全、公平的方式2.了解和体验在不同公共场所各种排队方法,懂得文明礼让3.愿意在公共场所自觉排队,做守秩序、讲文明的人。教学重点:了解和体验在不同公共场所各种排队方法。教学难点:懂得守规则、文明礼让，并学会理解“公平”与“礼让”的现实意义。教学活动过程:引入：1.上课之前,我们一起看看这两个物品和标志,在很多公共场所我们都能见到它们的身影。猜猜,它们都和什么有关?2.你们真聪明,那我们今天就来聊一聊排队的话题。(板书:大家排好队)活动一:大家说排队（还是排队好）1.小朋友们,你们排过队吗?都在哪些地方排过队呢?（请三位同学分享）2
2、.通过交流,我们知道了无论是在路上乘车、商场购物、医院挂号,还是排队放学、用餐、上课,只要是人多需要等候或通过的地方,我们都需要排队。3.大家请看以下几幅图，你发现了什么？你的想法是什么？4.你们喜欢那一种发作业本的方式呢？为什么？（P42）5.图中的小朋友和视频中我们学校的小朋友做的对吗？你的想法是什么？你的决定是什么？6.那不排队会怎样呢?我们一起来看一段视频（播放踩踏事件新闻报道）。看完视频你看到了什么?你的想法是什么？7.通过刚才的交流我们发现排队可以保证我们的安全,所以在人多时我们一定要排队。8.可是有的人可能有却有不同的看法,到底是不是呢?我们一起来我们来做个情境演示：安全脱险你们
3、小组花了多少时间?你发现了什么?你的想法是什么？(板书:更快捷)活动二:我们来“排队”（哪些地方要排队）1、排队的好处那么多,那你们会排队吗?2、说得不错,除了一个一个依次排队,我们排队过程中还有哪些学问呢?我们来看看这些叔叔阿姨及小朋友们是怎么做的?3、这些人在干什么?你发现他们等车的时候是怎么排队的?(板书:先来后到)4、这样排队有什么好处?(板书:显公平)所以这也是在公共场所排队的基本原则，但是遇到以下两幅图的情况，你会怎样做？(板书:懂礼让)老师也分享自已旅游时的排队经历。5、那么,你们会排队了吗?出示地铁站照片。a.这是哪里?b.现在老师请你们来当小乘客,考考你们会不会排队?请X小组
4、同学当乘客体验,其他组点评。c.除此之外老师还发现了轻轨站台的地面有一些有趣的标识,你们猜猜这些标志代表什么意思?那现在你们觉得刚才X组的小朋友排队时还有哪些需要注意的地方?d.哪一组的小朋友愿意再来试一试?e.细心的同学们你们发现了吗,站台地面上除了箭头还有一条线,这条线有什么作用，生活中你还见过这样的线吗?猜猜有什么作用?通过刚才的学习,我们知道了排队时不仅要遵循先来后到的原则,还要学会认清标识,按照指示进行排队,现在你们学会排队了吗?那老师就有任务要交给大家了生活中你还见过这样的线吗?猜猜有什么作用?活动三:排队小能手（怎样排好队）1.昨天,有四位小伙伴就排队的问题向郑老师请教,你们请看以下四幅图，能帮我回答他们的问题吗?2.你们最想回答谁的问题?3.拓展总结。通过刚才的学习,我们不仅学会子排队时要先来后到,认清标识,还懂得了文明礼让,其实呀,随着社会的进步,人们对排队又有了新的创造。例如电子取号排队、量信扫码排队、AP软件排队这些新的创造,也让排队变得更加人性化。同学们,通过今天的学习,希望你们能做一位文明使者,让排队成为社会文明的一道丽风景线!4.下课：在音乐声中，老师带领在前，小“火车”开到谁面前就接上一个人（双手拉着前一人衣服），绕一圈后带领学生们“欢快”地离开教室。