《三年级下册语文课件-第四单元习作指导《我做了一项实验》同步作文 人教（部编版）（共8张PPT）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文课件-第四单元习作指导《我做了一项实验》同步作文 人教（部编版）（共8张PPT）.pptx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、指导教师：马老师目标与要求目标要求【目标与要求】 皮亚杰曾说：“儿童就是科学家。”孩子对世界充满了好奇，科学的世界时时刻刻在吸引着孩子们前去探索。这个单元，我们一起动手做做小实验，走进科学世界，探索科学的奥秘，再把自己做小实验的经过，心情及有趣的发现写下来吧。【目标要求】1、能借助图表记录自己做过的一项小实验。能按顺序讲实验过程写清楚。2、能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作，第二页合作与探究一起议思路一起议思路第三页思维导图一起学方法【一起学方法】 首先回忆自己曾经做过的小实验，如科学课上做的实验，然后完成实验记录表，积累素材。实验记录表是写此类作文的一个关键助力，可以按
2、照实验名称、实验准备、实验过程（分几步）、实验结果来记录。认真回忆自己做实验的过程，清楚每一步做什么，然后用上“先.接着.然后.最后.”这样的句式把实验过程写清楚。在习作时，还可以写自己在做试验时的心情、实验中的有趣发现等。1、在观察过程中获得的认识或感受，产生的疑问或想法，要及时标注在相应的步骤旁，为写作积累素材。2、通过做实验，你有什么有趣发现？得出了什么结论？要把发现和结论讲明白。写有关实验的作文，还要有对实验原理的阐述。我们可以通过查阅资料，请教老师等方法弄清楚其中的科学道理，并用简单易懂的语言表达出来。第四页 范文欣赏【范文一欣赏】 我做了一个小实验今天，我在一本书上看见了一个关于柠
3、檬汁的一个小魔术。这个魔术是这样的:先挤出柠檬汁，用蘸了柠檬汁的笔在白纸上写几个字。等柠檬汁干透了以后，用一个3瓦的电灯泡一照。过一会儿，那些字就会重新出现了。我看了之后，感到万分奇怪。为什么已经消失了的字，又会重新出现呢?我决定按照上面的步骤来一辨真假。我按照步骤用柠檬汁在纸上写了一个“大”字。等到纸上的字干了以后，我将刚刚用柠檬汁写过的纸放在灯泡上。一分钟，两分钟过了一会儿，一个“大”字渐渐出现在我的眼前。“哇!成功了呀!”我兴奋地大叫起来。这时我沉思起来:这是什么原理呢?我百思不得其解。爸爸见我一筹莫展，笑着说:“你有不懂的问题可以上网查一下资料，不就有结果了吗?”在爸爸的启发下，我上网
4、查了一下，明白了其中的道理。原来是因为带有酸性的液体经过加热之后就会产生化学反应。这其中的道理可真多呀!今天我通过这次实验，学到了不少东西。也明白了一个道理:做任何事情都要通过自己的实验后才可以明白真假，印象也会更加深刻!第五页搜集整理范文欣赏【范文二欣赏】 我做了一项小实验“今天我们来做个实验让小灯泡亮起来!”老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论开来，那兴奋劲儿，比有好东西吃还夸张。耶!我们马上就要当一回“爱迪生”了!一盏小灯泡、一节电池、几根导线、一个灯座、一个电池盒，准备工作完成，开始实验。先将小灯泡装进灯座中，这时的小灯泡只露出圆圆的玻璃泡，就像一个小宝宝从黑暗的洞里探出脑袋，好奇的望
5、着这个明亮的世界。接着，用两根导线把电池盒和灯座连接起来。嘿!像模像样了，我要让小灯泡亮起来!我怀着激动的心情把电池装入电池盒内，好像自己是一个魔术师，施了魔法等待灯泡发光。“咦?怎么还不亮啊?是灯泡坏了吗?”同组的同学不禁发问。看着灯泡没有动静，仿佛有人在我头顶浇了一盆冷水，好失望。再看着其他组的小灯泡都亮起来了，实验室里星星点点，响起一阵又一阵欢呼声，“怎么回事?”我有些急了。这时，老师走过来，轻声细语地对我说:“别急，我们来做一个电路检测器!”我把其中一根导线切断，在没有导线的那一端接上另一根导线，电路检测器这就完成了!看看是哪里出故障了?我取下一根导线，开始检测，小灯没有发亮。哈，原来
6、是这根导线的问题啊!连忙换了导线，小灯泡瞬间发亮，“耶!太棒了!灯泡亮了!”我和组员们击了个掌，心里有一种说不出的快乐，那是一种失败之后重获成功的成就感。 第六页搜集整理仿范文第七页思维导图积累与运用积累与运用好词语搜集整理练笔与提升 作文修改 名师点金：“文章不厌百回改，反复推敲佳句来。”我们在写完习作后，要仔细读读，再加以修改。修改时首先要读一读是否有不通顺的地方；然后找出问题所在；再针对病因，想好删什么、添什么、更换什么，对症下药，修改病句；最后，再认真读一遍习作。常用的修改符号：（1）表示对调： 表示将前后内容的位置互换一下。如图所示：（2）表示增添：表示增添字、词、句或标点。如图所示：（3）表示移动：表示将别处的字、词、句或标点移动到此处。如图所示：（4）表示删除：表示删掉字、词、句或标点。如图所示： 第八页