三年级上册道德与法治教案-10父母多爱我 人教部编版.doc

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1、父母多爱我多一些理解一、教材分析人教版三年级上册道德与法治第四单元“家是的温暖的地方”。本单元以爱作为主线,本单元的核心是:感受爱、表达爱。“家人的爱”是其中的第一个主题,按照教材的编排,本主题有三个教学要点:第一是让学生联系自己的家庭生活实际,感受、体会家人给予自己的关爱,知道自己的成长离不开家人的哺育;第二是懂得正是由于有了家人的爱,才能使得自己健康成长;第三是知道感激、回报家人的爱。三、活动目标1、引导学生当受到家人的批评打骂时,能正确看待家人的行为,能运用沟通技巧说出自己的想法,与家人加强沟通。2、在感受家人关爱的基础上,表达对家人的爱。四、活动重、难点感受、理解家人给予的关爱,运用沟

2、通技巧表达自己对家人爱的情感。五、活动准备学生:准备一张空白的“爱心卡”。教师:多媒体课件。六、 教学过程(一)、师述导课。设计意图:通过学生熟悉的生活实际,引导学生去体验家人对自己成长付出的爱。师小结:事情虽小但充满着浓浓的爱意。丁丁小朋友可羡慕我们啦,因为他觉得自己的爸爸妈妈不爱他了,我们一起来听听丁丁的故事。(二)、理解爱1、课件播放丁丁的故事:丁丁是一名二年级的小学生,小时侯他的爸爸妈妈经常带他出去玩,丁丁觉得自己是个幸福的孩子。可是,在他上小学以后,每天早上,妈妈一大早就催他起床,每当这个时候,丁丁都会觉得妈妈真烦,连睡觉都不让他睡够。有一次,丁丁数学考试只得了分,爸爸生气地打了他一

3、顿,还说:“考这么差,真丢脸!”丁丁觉得委屈极了,他越来越恨爸爸。到了晚上,丁丁正在看精彩的儿童节目,妈妈却说:“赶快睡觉去!”丁丁很不情愿,他想:妈妈真讨厌,连电视也不让我看。师:丁丁觉得爸爸妈妈再也不象从前那样爱他了。小朋友,你觉得丁丁的爸爸妈妈爱他吗?为什么?生各抒己见。师小结:严格要求,其实也是一种爱的表现。设计意图:引导学生当受到家人的批评打骂时,能正确看待家人的行为,能理解这也是一种爱的表现。师:爱有很多种形式,有的让我们感到开心快乐,有的让我们感到不理解,甚至害怕、委屈、难过.播放视频:小记者采访视频一视频二视频三2、说一说。师:那么,你的家人有让你不理解的地方与做法吗?指名回答

4、。师:我们此时怎么说才能让自己舒服点又能让别人也舒服点呢?师见机板书:说3、 出示:沟通三部曲:a. 说事情b. 说感受c.说愿望4、短文爸爸的心声。师:小朋友们你们知道吗?有时候家人和我们一样,他们也有委屈、伤心,我们来听听一位爸爸的心声。师:小朋友们,我们来看看这位爸爸是怎么说的?此时你想对这位爸爸说些什么呢?设计意图:通过示范,引导学生理解、学习运用沟通三部曲说出自己的想法,与家人加强沟通。在感受家人爱的基础上,表达自己对家人的爱的情感。(三)、表达爱1、师:此时此刻,你们也一定有很多话要对深爱着你的家人说,请小朋友们拿出准备的卡片,请你在卡片上写下你要对他们说的话。2、学生填写卡片。3、指名多人读卡片。师:小朋友们,回到家后把卡片再装饰得精致一些送给你爱的家人,让他们更加了解你。最后,老师有一个祝福送给大家:(课件出示:祝愿每个小朋友都能在家人的关爱下健康快乐地成长!)在让爱住我家这首歌中结课。板书设计:父母多爱我多一些理解事情沟通=感受=理解希望

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