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1、大家一起来 教学设计课题：大家一起来教学对象：一年级课时：1课时一、教学内容分析：（课题、内容、这节课的价值）大家一起来是道德与法制一年级下册第四单元第四节的内容。通过本节课的学习，既可以养成学生合作的意识与习惯，又可以体验合作的快乐与意义。此外， 道德与法制 的知识与我们日常生活有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。本节课的特点就是：结合生活实践，感受合作的好处以及合作带给我们的快乐.二、 教学目标： 根据课标的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：（1）知识与技能 使学生理解合作的意义，明晰合作的内涵。（2）过程与方法 通过游戏和故事激发学生乐于合作、主动合作的
2、意识。（3）情感态度与价值观 体验合作的快乐，正确的对待他人!三、 学习者特征分析：（学习起点和学生的风格）对于一年级的学生来说，由于他们年龄小，合作意识不强，甚至以自我为中心。有时遇到困难，直接找大人帮忙，未能体会到合作的快乐与意义；也有些孩子有过合作的经验，但在合作的方法和技巧上还有待提高。四、教学策略的选择与设计：（本课题设计的基本理念、采用的教学与活动策略）这节课的基本理念是创设游戏环节，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的好奇心理，同时运用启发式教学方法，就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。另外我还注意和交换信息渠道的综合、教学手段的综合以及课堂
3、内外的综合。采取的教学策略主要有情景陶冶式、启发式、实践式、学生的自学反馈式等。五、教学重点与难点：（指出重难点以及确定重难点的依据）依据教材的内容、基于对学情的分析，以及教学目标的设定和反思平常教学，我把教学的重难点设定如下：重点：帮助学生形成合作意识，能在活动中体会到合作的乐趣，知 道如何与他人合作。难点：如何指导学生在合作中相互配合，感悟合作的重要性。六、教学过程（说明教学的环节、具体的师生活动及设计意图）教师活动学生活动设计意图（一）课前准备：课件、视频、调查报告单观察生活中的现象，完成小组调查报告单（可以拍照、手绘等）体现小组合作意识，抛准引玉，初步感悟生活的合作。（二）连环画故事导
4、入（配音讲故事）生听故事思考问题：故事中小鹿和猴子为什么都吃到了自己的美味?学生一般对故事特别干兴趣，一来激发学生的课堂兴趣，二来让学生从故事中初步体验合作的重要，以及合作带来的乐趣。 （三）贴嘴巴游戏：1、师提前准备好缺少嘴巴的动物头像、单个嘴巴卡片和眼罩、提出活动要求（限时1分钟，一人独立完成，其他人保持安静）2、让学生带上眼罩，在原地转两圈。师开始计时。 3、再来一次，并找个帮手指引方向，见证两次不同的效果。生上台表演：1、找一位同学上台，蒙上眼睛，给动物贴上嘴巴）2、学生转圈后，开始摸索贴嘴巴，在规定的时间内停止。3、一个同学负责粘贴，另一个同学负责指引，两位同学合作完成。让学生亲自体
5、验，深刻认识到合作的力量大。（四）指导分析学生完成的调查报告。（适当的给予指导和总结）小组为单位汇报调查报告：1、介绍自己观察的合作事例。2、小组的分工情况.3、如何开展的？期间有没有遇到过困难？如何克服的等？这样让学生更好的了解生活中合作的重要性，把课内与课外相结合起来，同时锻炼了学生自我发现和自主学习的能力。（五）荒岛求生实践体验1、出示规则、准备两张报纸。2、老师把报纸折去二分之一，使得“小船”变得更小了。3、指导学生如何学会与别人合作（合作的方法和技巧）1、 请两组同学（每组六人）到前面来，必须要一起站在这条小船上，谁也不要落水。也就是说，只要其中有一个同学的脚踩在报纸的外边，就算落水
6、，游戏就算失败。2、 小组商讨报纸变小，有什么办法完成游戏任务。3、 采访各组合作的方法和技巧。这一活动让学生在游戏中体验到团结合作，以及合作中遇到困难时的解决办法和技巧，并在活动中感受合作带来的成功与喜悦。（六）辨析生活中的合作现象。出示小组讨论的问题和要求。以小组为单位讨论：是不是所有的事情都能合作呢？（讨论后小组再汇报）这是对教材的一个创新，让学生明白，合作要分清是非，坚持原则，对别人、对自己、对社会有意义的事可以合作，否则，就不能合作。（七）师总结，课件出示童谣生汇报收获，齐读童谣，加深巩固。回顾和总结这节课的学习内容及收获，再次体会合作的重要性。（八）播放关于拔萝卜儿歌的视频结束教学生跟唱、表演这首儿歌创设愉快的课堂氛围，从儿歌中再次体会合作的快乐。七、 板书设计（主板书） 大家一起来 游戏 学习 劳动合作 快乐多一点 进步大一点