《二年级上册道德与法治教案-16家乡新变化 第一课时人教部编版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册道德与法治教案-16家乡新变化 第一课时人教部编版.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、16家乡新变化（第一课时）课时目标：1.通过观察、寻访调查等方式，由近及远，了解家乡的变化与发展，激发学生自豪感及对家乡的热爱之情。2.通过课堂交流，了解家乡传统，产生对家乡传统的喜爱之情、传承之责。教学重难点：了解家乡的变化与发展教学准备：1、预习准备：课前布置学生在家长的帮助下进行寻访调查家乡新变化。2、教师准备大展板，相应按照设计进行主题分类。教学过程：活动一、校园变化知多少1.同学们，转眼间我们进入小学已经两年了，这两年你有什么变化吗？我们的学校又有什么变化呢？2.我们的学校已经快五岁了，老师就是陪伴这个学校成长起来的，见证了校园从无到有，从有到新的发展与变化，我还拍了一些照片呢，你们
2、想看看嘛？（图片自动播放，配乐解说，加PPT变化还在继续）你发现了什么？活动小结：是呀，学校的变化仅仅是我们生活周边发展变化的一处缩影，走出校园，像这样的变化还有很多呢。这节课，咱们就先来找一找家乡最近几年的新变化。（板书课题：家乡新变化）活动二、分享“家乡新变化”1.课前，同学们在爸爸妈妈的帮助下通过自己的观察、调查和实地走访，找到了哪些家门口的新变化呢？现在，我们就和全班同学分享一下吧（1）便捷：你找到让生活便利的变化吗？还有吗？购物、交通方面（快递、外卖、购物、地铁、单车）小结：新建的购物场所、新增的交通工具和交通设施，让我们的生活变得越来越方便快捷。（贴：便捷）我们家乡的变化还有吗？（
3、2）舒适学生说，追问：你去玩过吗？你有什么感受？（健身器材、小区出新）小结：家乡的变化让我们的生活变得更怎样啦？（舒适）贴，还有什么变化？（3）环保刚刚同学们在交流的时候，老师发现他的视角比较独特，我想请他来讲一讲，请你跟大家说说一下，你为什么要介绍这个呢？像这样的设施你还在哪见过呢？小结：是呀，随着生活条件的改善，我们越来越重视环境的保护，我们的家乡变得越来越环保了。家乡还有哪些更环保的变化吗？（学生举手、展示、说一说、贴）（4）文明同学们，刚才通过展示大家的调查，我们发现家乡的变化让我们的生活变得越来越便捷、越来越舒适、越来越环保了，老师课前也做了调查，让我们来看看老师调查的结果，呈现共享
4、单车刚开始出现时，很多人骑车后乱停乱放，把车子搬到自己住的楼道里，甚至破坏车子，现在都能主动把车子整齐的摆放在小区门口。我发现人们变得越来越文明了。（贴）像这样的文明变化还有吗？（指生说，贴）2、 小结：同学们真是小小生活观察家，找到了这么多的家乡新变化。其实啊，我们家门口的变化也仅仅是我们生活的城市南京在改革开放40年以来众多变化中的一些缩影，让我们通过一个短片来看一看南京翻天覆地的变化。3、追问：此时此刻，你想对我们生活的这座城市说什么？4、总结：是啊，这就是我们的家乡南京，它每天都在发生着日新月异的变化，让我们的生活变得更加便捷、更加舒适、更加环保，也让我们每一个人变得更加文明，作为一个
5、南京人，我爱我的家乡！（贴板书：南京越来越好）活动三：家乡不变的传统1、同学们，我们爱南京，我们希望他越变越好，但是有些东西，我们却并不想让他变。2、呈现糖芋苗图片，这是什么？什么味道，你想让它变辣吗？鸭血粉丝汤，你想让它变苦吗？盐水鸭，你想让它变酸吗？3、从你们的表情我就能看出来你们无法想像这些传统美食的味道。张老师和在座的老师也无法接受，因为味道是家乡的最好，它是千百年的传承。4、孩子们，我们的饮食习惯是我们不愿意变的，还有哪些东西是我们不愿意让它变的？呈现图片（孝敬老人）能变吗？为什么？呈现图片（热爱祖国）能变吗？为什么？呈现图片（勤奋学习和工作）能变吗？为什么呈现图片（说到做到）能变吗
6、？为什么？5、是的孩子们，这些传统美德不仅不能变，我们还要代代相传，发扬光大。在我们的主义核心价值观中就有这样的要求，我们一起读一读：爱国敬业诚信友善6、（呈现空竹）这是什么呀？刚才老爷爷的表演中最让你惊叹的是什么？这么厉害，空竹是南京特有的非物质文化遗产之一，我们来听听老爷爷是怎么介绍空竹的。7、从老爷爷的话中你听出了什么？这样高超的技艺你想让它失传吗？让我们一起来传承。其实咱们学校就有一个小小非遗传承人，他是老爷爷的孙子路宇晨。我们请他来给大家展示一下。8、看完路宇晨的表演，你想学吗？我们可以请路宇晨和他爷爷来我们学校，成立一个空竹社团，我们一起来传承好吗？（贴：传统代代相传）8、同学们，其实像空竹这样，面临着传承危机的传统文化还有许多，请看（灿若云霞的南京云锦、活灵活现的南京剪纸、色彩缤纷的南京绒花、活泼生动的江浦手狮舞。9、想了解这些传统文化的瑰宝吗？课后，同学们可以根据自己的兴趣，选择其中一项深入了解。（1）品尝一道南京特色小吃，学学它的做法。（3（4）、到江浦街头逛一逛，看看江浦手狮舞的表演。10. 小结，总结板书。这节课我们在希望南京越变越好的同时，也要守住传统，做传统文化的传承人。板书设计：16、 家乡新变化南京越来越好传统代代相传