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1、五年级上册数学单元测试-1.负数的初步认识 一、单选题 1.一袋上好佳薯片的外包装上写着50g2g，这袋薯片最多或最少重（）gA.50，48B.51，49C.52，48D.49，522.如果规定从原点出发，向南走为正，那么-100米表示的意义是（ ）。 A.向东走100米B.向西走100米C.向北走100米D.向南走100米3.下面几句话，表述正确的是（ ） A.0表示没有温度B.0仅仅表示什么也没有C.0是整数4.下列说法正确的是（ ）。 A.0是最小的数B.0既是正数又是负数C.负数比正数小D.数轴上 在 的左边二、判断题 5.4读作零下4摄氏度，也可读作负4摄氏度6.+20，+4，是正数
2、，-3，-5，是负数，9既不是正数也不是负数 7.在0.3、3.1、0.9、8.1中有三个正数。 8.若将高1米设为标准0，高1.20米记作0.20米，那么0.05米所表示的高是0.95米。三、填空题 9.如果支出300元，记作300元，那么收入130元记作_元 10.写一写，读一读黄山黄山的最高峰莲花峰大约比海平面高1860米海拔_米11.用正、负数表示下面的温度零下7摄氏度表示为_12.玩转双面龟。请参照上图完成下列填空。（1）如果双面龟从0点向东爬行2米，记作2米，那么从0点向西爬行2米，记作_米。 （2）如果双面龟现在的位置是5米，说明它是向_爬行_米。 （3）如果双面龟从0点开始，先
3、向东爬行4米，再向西爬行10米，那么它现在的位置记作_米。 13.一袋薯片的标准质量为25克，比标准质量多出2克记为+2，比标准质量少3克记为_四、解答题 14.竞赛规则：答对一题得50分，不答得0分，答错一题得30分（1）四年级代表队共答了几道题？答对了哪几道题？答错了哪道题？ （2）另外两个代表队的情况怎样？ （3）哪个代表队的成绩好？为什么？ 五、应用题 15.下表记录的是上一周小明每天做作业的时间（1）平均每天做作业的时间是_分？ （2）如果把平均每天做作业的时间作为标准(用0表示)，超过平均时间用正数表示，不足平均时间用负数表示，请把上表填写完整 参考答案一、单选题1.【答案】 C
4、【解析】【解答】解：50克+2克表示比50克多2克，是52克，50克2克表示比50克少2克，是48克故选：C【分析】正负数用来表示一组意义相反的数，50克+2克表示比50克多2克，是52克，50克2克表示比50克少2克，是48克2.【答案】 C 【解析】【解答】解：如果从原点出发向南走为正，相对相反向北走一定为负。故-100米表示向北走100米。故答案为：C。【分析】用正负数表示相反意义的量，规定一种意义的量为正，另一种相反意义的量就为负：如果规定南面为正，那么相对北面就为负，要根据相对相反意义量的正负规定来选择答案。3.【答案】 C 【解析】【解答】解：因为0表示冰点的温度，所以0表示没有温
5、度错误，即A不符合题意；0仅仅表示什么也没有错误，因为0表示很多意义，如：气温0度，则表示冰点的温度，0也是事物的开始，也是一个起点，所以B不符合题意；0是整数，表示什么也没有，所以C符合题意。故选：C。【分析】0不仅仅表示什么也没有，0既不是正数也不是负数，0是正负数的分界点，0也是事物的开始，也是一个起点，0表示冰点的温度，据此即可解答此题。4.【答案】 C 【解析】【解答】解：A、负数都比0小，所以0不是最小的数，此选项错误；B、0不是正数也不是负数，此选项错误；C、负数比正数小，此选项正确；D、，大数在右边，此选项错误.故答案为：C【分析】0是正数与负数的分界线，0不是正数也不是负数，
6、负数都比0小，正数都比0大；数轴上越往左数字越小，越往右数字越大.二、判断题5.【答案】 正确 【解析】【解答】解：根据正负数的读法可知：-4读作零下4摄氏度，也可以读作负4摄氏度，原题读法正确.故答案为：正确【分析】正负数表示一组相反意义的量，以0为标准，低于0的记作负，高于0的记作正，低于0的可以读作负摄氏度，也可以读作零下摄氏度.6.【答案】错误 【解析】【解答】解：9也是正数，原题说法错误。故答案为：错误【分析】正负数表示一组相反意义的量，正数都带有正号或不带任何符号，负数都带有负号。7.【答案】 错误 【解析】【解答】0.3、0.9是正数，3.1和8.1是负数。 【分析】本题考查正、
7、负数的意义及应用，属于基础题。大于0的数是正数，小于0的数是负数。8.【答案】 正确 【解析】【解答】解：因为高1米设为标准0，高1.20米记作0.20米，那么0.05米表示比1米低0.05米，1-0.05=0.95米，所以0.05米所表示的高是0.95米说法正确。故答案为：正确。【分析】本题将高1米设为标准0，高出1米用正数表示，可知负数表示表示比1米低多少米，据此即可解答此题。三、填空题9.【答案】130 【解析】【解答】如果支出300元，记作300元，那么收入130元记作130元.故答案为：130.【分析】生活中，通常用正负数表示具有相反意义的两种量，收入与支出是一组具有相反意义的两种量
8、，如果支出为负，那么收入为正，据此解答.10.【答案】 1860或+1860 【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，比海平面高1860米记作：1860米或+1860米.故答案为：1860或+1860【分析】以海平面为标准，高于海平面的高度都记作正，可以在数字前面加上“+”，也可以不加；低于海平面的高度都记作负，一定要在数字前面加上“-”.11.【答案】 -7 【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，零下7摄氏度表示为：-7.故答案为：-7【分析】正负数表示一组相反意义的量，高于0摄氏度的记作“+”，低于0摄氏度的记作“-”，由此根据数字确定表示的温度即可.12.【答案】 （1）-2（2）
9、西；5（3）-6 【解析】【解答】解：（1）因为从0点向东爬行2米，记作+2米，可知向西爬行为负，所以从0点向西爬行2米，记作-2米；（2）双面龟现在的位置是5米，说明它是向西爬行5米；（3）先向东爬行4米，再向西爬行10米，10-4=6米，实际位置是从0点向西爬行6米，它现在的位置记作-6米。故答案为：（1）-2；（2）西，5；（3）-6。【分析】本题向东爬行用正数表示，可知向西爬行用负数表示，注意（3小题）：先求出实际位置是从0点向哪爬行多少米，再用正负数表示。13.【答案】 -3【解析】【解答】解：一袋薯片的标准质量为25克，比标准质量多出2克+2，比标准质量少3克记为3故答案为：3【分
10、析】根据负数的意义，可得比标准质量多记为“+”，则比标准质量少记为“”，据此解答即可此题主要考查了负数的意义及其应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：比标准质量多记为“+”，则比标准质量少记为“”四、解答题14.【答案】 （1）解：四年级共答了3道题，答对了第二、八题，答错了第五题.（2）解：五年级代表队共答了3道题，答对了第六题，答错了第三、七题；六年级代表队共答了2道题，答对了第一题，答错了第四题（3）解：四年级代表队的成绩好因为四年级有2个50，一个30；而五年级只有一个50，2个30；六年级也只有一个50，还有一个30 【解析】【分析】(1)从四年级的那一栏中的数据判断答的题数和对的题数与错的题数；(2)判断另外两个代表队的答题情况即可；(3)根据每个队答对和答错的题目判断出答的好的队和不好的队即可.五、应用题15.【答案】 （1）20（2）解：25-20=+5(分)；15-20=-5(分)；20-20=0(分)；10-20=-10(分)；30-20=+10(分)，填表如下：【解析】【解答】解：(1)(25+15+20+10+30)5=1005=20(分)故答案为：20【分析】(1)把每天的得分相加后除以5就是平均分；(2)把等于平均分的记作0，超出平均分的部分记作“+”，低于平均分的部分记作“-”，分别用正负数表示出每天的得分即可.