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1、第第1 1课时课时 生津垂涎的美食让人唇齿留香，神奇生津垂涎的美食让人唇齿留香，神奇秀丽的景观令人流连忘返，美轮美奂的建秀丽的景观令人流连忘返，美轮美奂的建筑使人惊叹不已，活泼乖巧的动物惹人喜筑使人惊叹不已，活泼乖巧的动物惹人喜爱，香远益清的植物特别迷人爱，香远益清的植物特别迷人这些事这些事物给人留下深刻的印象，因为它们各具特物给人留下深刻的印象，因为它们各具特点。生活中同学们都有自己感兴趣的事物，点。生活中同学们都有自己感兴趣的事物，也乐于分享，那么怎样才能够清清楚楚地也乐于分享，那么怎样才能够清清楚楚地将事物的特点讲得明明白白呢？将事物的特点讲得明明白白呢？请进请进入本单元的习作主题入本单
2、元的习作主题“介绍一种事物介绍一种事物”。1 1 本次单元习作的任务是写一篇说明性的文章。选择本次单元习作的任务是写一篇说明性的文章。选择一种自己了解并感兴趣的事物介绍给别人。一种自己了解并感兴趣的事物介绍给别人。 在选材时，我们可以从动物、植物、物品、美食以在选材时，我们可以从动物、植物、物品、美食以及其他感兴趣的内容想开去。在选取说明对象时，可以及其他感兴趣的内容想开去。在选取说明对象时，可以选如菊花、灯等生活中常见的事物，或者如扫地机器人、选如菊花、灯等生活中常见的事物，或者如扫地机器人、VRVR头盔等新奇、有趣的事物，或者是生活中不常见的但头盔等新奇、有趣的事物，或者是生活中不常见的但
3、自己感兴趣的事物，如火星；还可以选择对某类事物的自己感兴趣的事物，如火星；还可以选择对某类事物的文题点睛文题点睛某一个部位进行介绍，如动物的尾巴；也可以是介绍某一个部位进行介绍，如动物的尾巴；也可以是介绍某一种事物的制作或使用方法，如涮羊肉、怎样泡酸某一种事物的制作或使用方法，如涮羊肉、怎样泡酸菜、溜溜球的玩法；甚至可以模拟事物的口吻来介绍，菜、溜溜球的玩法；甚至可以模拟事物的口吻来介绍，如袋鼠的自述、种子的旅行。如袋鼠的自述、种子的旅行。 写说明文之前，要做好观察、搜集好资料，对写说明文之前，要做好观察、搜集好资料，对事物有充分的了解，并且对要介绍的内容列提纲。事物有充分的了解，并且对要介绍
4、的内容列提纲。写的时候，要用上恰当的说明方法，分段介绍事物写的时候，要用上恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。的不同方面，写清楚事物的主要特点。1.1.习作内容习作内容 本次习作的内容是介绍一种你感兴趣并了解的事本次习作的内容是介绍一种你感兴趣并了解的事物，仔细观察事物，搜集相关资料，能运用恰当的说物，仔细观察事物，搜集相关资料，能运用恰当的说明方法，多方面介绍事物，写清楚事物的主要特点。明方法，多方面介绍事物，写清楚事物的主要特点。2.2.习作素养习作素养 本次习作要求是本次习作要求是“搜集资料，用恰当的说明方搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚法，把某
5、一种事物介绍清楚”，是对本单元学习的，是对本单元学习的综合运用，旨在让我们感受到说明性文章与现实生综合运用，旨在让我们感受到说明性文章与现实生活联系紧密。活联系紧密。3.3.易错点易错点 一是不能恰当运用说明方法把事物的特点说清一是不能恰当运用说明方法把事物的特点说清楚；二是不能有条理地介绍事物；三是与状物作文楚；二是不能有条理地介绍事物；三是与状物作文混淆，将本次习作的说明文写成了状物的记叙文。混淆，将本次习作的说明文写成了状物的记叙文。2 2习作思路习作思路介绍一种事物介绍一种事物说明对象说明对象精彩文题精彩文题说明方法说明方法资料来源资料来源选材选材立意立意 说明文的立意就是表达作者要介
6、绍的信息，让说明文的立意就是表达作者要介绍的信息，让读者认识事物，获取知识。比如教材第读者认识事物，获取知识。比如教材第1717课课松松鼠鼠，通过对松鼠的描写，向我们传达的是，通过对松鼠的描写，向我们传达的是“松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢”这一信息。通过阅读，我们知道了松鼠的外形特征这一信息。通过阅读，我们知道了松鼠的外形特征和生活习性。和生活习性。立意立意方法方法 说明文的选材非常广泛，可以涉及动物、植物、说明文的选材非常广泛，可以涉及动物、植物、物品、地方、美食等内容，最重要的是介绍你最了物品、地方、美食等内容，最重要的是介绍
7、你最了解、最熟悉、最感兴趣的方面。比如，给别人介绍解、最熟悉、最感兴趣的方面。比如，给别人介绍茶，可以以你非常了解的喝茶的好处或茶的用途等茶，可以以你非常了解的喝茶的好处或茶的用途等为重点进行介绍。为重点进行介绍。选材选材技巧技巧目标事物目标事物草拟文题草拟文题主要特点主要特点说明方法说明方法 本单元是让我们写说明文，就是对事物本单元是让我们写说明文，就是对事物进行进行科学的解说科学的解说，对客观事物做出说明或对，对客观事物做出说明或对抽象事理进行阐释。我们可以抽象事理进行阐释。我们可以按说明对象自按说明对象自身的条理性来安排文章结构身的条理性来安排文章结构，也可以，也可以按人们按人们对说明对
8、象的认识规律安排文章结构对说明对象的认识规律安排文章结构，后者，后者一般用于读者很难理解的说明对象。一般用于读者很难理解的说明对象。说明文说明文3 3谋篇布局谋篇布局也要突出中心也要突出中心，把最明显的特征写出来，把最明显的特征写出来，把事物写具体。除了用各种说明方法，还把事物写具体。除了用各种说明方法，还可以运用可以运用描写、议论描写、议论等手法，这样能使别等手法，这样能使别人更清晰地了解你所介绍的事物。人更清晰地了解你所介绍的事物。 说明文可以说明文可以按照空间顺序、时间顺序、逻按照空间顺序、时间顺序、逻辑顺序行文辑顺序行文。空间顺序如事物的内外、远近、。空间顺序如事物的内外、远近、高低、
9、前后、左右、上下等顺序；时间顺序就高低、前后、左右、上下等顺序；时间顺序就是事物发生的时间先后顺序，如从古到今、从是事物发生的时间先后顺序，如从古到今、从早到晚等；逻辑顺序就是按事物的内部联系来早到晚等；逻辑顺序就是按事物的内部联系来解说，主要用于说明事理。解说，主要用于说明事理。提纲：提纲：事物的来历，点明题目。（以物品为例）事物的来历，点明题目。（以物品为例）示例：示例：过生日时，妈妈送了我一只玩具熊。过生日时，妈妈送了我一只玩具熊。提纲：提纲：事物的手感、形状、颜色是怎样的？事物的手感、形状、颜色是怎样的？（根据事物的不同类别去描写）（根据事物的不同类别去描写）示例：示例：这种玩具熊毛茸
10、茸的，长得比我的个子这种玩具熊毛茸茸的，长得比我的个子都高，通体像巧克力的颜色。都高，通体像巧克力的颜色。提纲：提纲：事物的明显特征是怎样的？事物的明显特征是怎样的？示例：示例：玩具熊特别大，高玩具熊特别大，高1.51.5米，妹妹要仰米，妹妹要仰着头看它。（列数字）着头看它。（列数字）提纲：提纲：事物的功能是怎样的？事物的功能是怎样的？示例：示例：平常，我可以枕着玩具熊睡觉，早上平常，我可以枕着玩具熊睡觉，早上它还可以用音乐叫我起床。（举例子）它还可以用音乐叫我起床。（举例子）提纲：提纲：总结说明传达的信息及你对事物的情感。总结说明传达的信息及你对事物的情感。示例：示例：我很喜欢这只玩具熊，它
11、既好看，又我很喜欢这只玩具熊，它既好看，又集很多优点于一身，更重要的是它是妈妈送集很多优点于一身，更重要的是它是妈妈送给我的礼物。给我的礼物。4 4 牢记说明方法的基本作用。打比方是为了形牢记说明方法的基本作用。打比方是为了形象描写，举例子是为了具体描写，列数字是为了准象描写，举例子是为了具体描写，列数字是为了准确表达，作比较是为了突出特点确表达，作比较是为了突出特点这里只列举了这里只列举了四种说明方法，其他说明方法以后会陆续接触。四种说明方法，其他说明方法以后会陆续接触。锦囊妙招锦囊妙招恰当运用多种说明方法恰当运用多种说明方法 运用说明方法一定要运用说明方法一定要恰当。首先要明确事物的特恰当
12、。首先要明确事物的特征，然后选择能够准确说明征，然后选择能够准确说明事物特征的说明方法。事物特征的说明方法。语段案例分析语段案例分析 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐举起手来
13、还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 选自选自鲸鲸 这段文字中这段文字中“一百六十一百六十”“”“四十四十”“”“十八十八”运用了列数字的说明方法；将鲸的运用了列数字的说明方法；将鲸的“一条舌头一条舌头”与与“十几头大肥猪十几头大肥猪”作比较，突出鲸鱼体重沉，作比较，突出鲸鱼体重沉，具体可感。最后一句话将鲸与人作了比较，更凸具体可感。最后一句话将鲸与人作了比较，更凸显了鲸鱼体积大的特征。显了鲸鱼体积大的特征。 事物都是有多面性的，其特征也不仅仅只有事物都是有多面性的，其特征也不仅仅只有一个。只有全面细致地介绍事物，才能让别人更一个。只有
14、全面细致地介绍事物，才能让别人更好地了解事物的所有特征。怎样才能写清所有特好地了解事物的所有特征。怎样才能写清所有特征呢？最好的方法就是分段介绍事物的各个方面，征呢？最好的方法就是分段介绍事物的各个方面，一段一个方面，一段一个内容。一段一个方面，一段一个内容。分段介绍事物的不同特征分段介绍事物的不同特征 介绍动物：先用一段话写外形特点，再用介绍动物：先用一段话写外形特点，再用一段话写生长环境，接下来依次写捕食喂食、繁一段话写生长环境，接下来依次写捕食喂食、繁殖生育等内容。殖生育等内容。 介绍植物：一般先写植株（茎、叶、花、介绍植物：一般先写植株（茎、叶、花、根）形状，再写生长环境、生长过程，接
15、着写功根）形状，再写生长环境、生长过程，接着写功效与价值。这样才符合认识事物的一般规律。效与价值。这样才符合认识事物的一般规律。 介绍物品：一般按先后顺序写来历、形状介绍物品：一般按先后顺序写来历、形状（包括大小、高低、长短）、结构、质地、作用（包括大小、高低、长短）、结构、质地、作用等方面。等方面。 介绍美食：可以按地域（或产地）、由来、介绍美食：可以按地域（或产地）、由来、形、色、香、味、营养价值的顺序写。形、色、香、味、营养价值的顺序写。 以上这些分段介绍的顺序不是一成不变的，以上这些分段介绍的顺序不是一成不变的，要灵活运用。要灵活运用。语段案例分析语段案例分析 镇江香醋风味独特，是调味
16、品中的骄子。每镇江香醋风味独特，是调味品中的骄子。每当我们品尝镇江特产肴肉、蟹黄包时，蘸点镇江当我们品尝镇江特产肴肉、蟹黄包时，蘸点镇江香醋，配上点儿姜丝，味道格外鲜润芳香。用镇香醋，配上点儿姜丝，味道格外鲜润芳香。用镇江香醋制作的江香醋制作的“糖醋排骨糖醋排骨”“”“醋炙鲥鱼醋炙鲥鱼”等江南等江南名菜，更是别具风味。就连大家常吃的饺子，蘸名菜，更是别具风味。就连大家常吃的饺子，蘸点香醋，也令人垂涎三尺。点香醋，也令人垂涎三尺。 镇江香醋除了可以作为调味品，使菜肴更鲜镇江香醋除了可以作为调味品，使菜肴更鲜美外，还有许多其他用途。多食醋可以帮助消化，美外，还有许多其他用途。多食醋可以帮助消化，还
17、能使皮肤更滋润，更能降血压；醋还有杀菌效还能使皮肤更滋润，更能降血压；醋还有杀菌效力，工厂里生产香醋的叔叔阿姨们，因为闻多了力，工厂里生产香醋的叔叔阿姨们，因为闻多了醋味还很少感冒呢！醋味还很少感冒呢！ 选自选自镇江香醋镇江香醋 第一段写镇江香醋风味独特，是调味品中第一段写镇江香醋风味独特，是调味品中的骄子；第二段写镇江香醋的其他用途。作者的骄子；第二段写镇江香醋的其他用途。作者通过一段一意的方式，使习作安排有序，条理通过一段一意的方式，使习作安排有序，条理清晰。清晰。搜集、筛选资料并合理引用搜集、筛选资料并合理引用 搜集资料，了解事物特征。为了把事物特搜集资料，了解事物特征。为了把事物特征说
18、明白，我们就一定要先了解这个事物。这就征说明白，我们就一定要先了解这个事物。这就需要搜集资料。比如，搜集说明对象的形态、构需要搜集资料。比如，搜集说明对象的形态、构造、成因、作用、未来发展等相关内容。搜集资造、成因、作用、未来发展等相关内容。搜集资料的方式大致有三种：翻阅书籍、上网搜索、向料的方式大致有三种：翻阅书籍、上网搜索、向别人了解。别人了解。 筛选资料，合理引用。面对众多的资料，筛选资料，合理引用。面对众多的资料，我们不可能全都用在文章里，怎么办？要学会我们不可能全都用在文章里，怎么办？要学会筛选取舍筛选取舍凡是能够突出事物主要特征的材凡是能够突出事物主要特征的材料可参考引用，凡是不能
19、突出事物特征的材料料可参考引用，凡是不能突出事物特征的材料坚决不用。坚决不用。 合理引用。我们可以搜集引用一些优美的合理引用。我们可以搜集引用一些优美的诗句，使文章充满诗情画意；可以搜集引用相关诗句，使文章充满诗情画意；可以搜集引用相关的传说故事，使事物充满神秘的色彩；可以搜集的传说故事，使事物充满神秘的色彩；可以搜集引用名言、格言，使文章有趣味、有说服力；也引用名言、格言，使文章有趣味、有说服力；也可以搜集引用有关杂志的数据和科学根据，使语可以搜集引用有关杂志的数据和科学根据，使语言更准确，特点更突出。言更准确，特点更突出。语段案例分析语段案例分析 阳澄湖清水大闸蟹不仅是一种令人垂涎阳澄湖清
20、水大闸蟹不仅是一种令人垂涎三尺的美味，还具有一些独特的价值。据三尺的美味，还具有一些独特的价值。据本草本草纲目纲目记载：螃蟹性寒味咸，蟹肉具有清热、理记载：螃蟹性寒味咸，蟹肉具有清热、理经脉等功效，蟹壳还可以清热解毒、破淤清积止经脉等功效，蟹壳还可以清热解毒、破淤清积止疼。看来，螃蟹全身上下可都是宝啊疼。看来，螃蟹全身上下可都是宝啊! ! 选自选自阳澄湖大闸蟹阳澄湖大闸蟹 引述引述本草纲目本草纲目的记载，着重印证的记载，着重印证了阳澄湖清水大闸蟹的独特药用价值，具了阳澄湖清水大闸蟹的独特药用价值，具有权威性。有权威性。 这次习作选材范围很广，我这次习作选材范围很广，我们可以从兴趣、生活等方面入
21、手，们可以从兴趣、生活等方面入手，选择说明对象。可以挑选我们在生选择说明对象。可以挑选我们在生活中较常见的、最了解的事物，也活中较常见的、最了解的事物，也可以选择感兴趣的、新奇的事物来可以选择感兴趣的、新奇的事物来介绍。介绍。明确说明对象和写作目的明确说明对象和写作目的 说明文的写作目的是介绍客观事物、科学说明文的写作目的是介绍客观事物、科学知识等，把事物介绍清楚明白。因为说明文是以知识等，把事物介绍清楚明白。因为说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而使说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而使读者获得有关知识的文章。读者获得有关知识的文章。语段案例分析语段案例分析 如教材第如教材
22、第1717课课松鼠松鼠，从文章来看，作者，从文章来看，作者布封非常熟悉这种动物，作者的写作目的也非常布封非常熟悉这种动物，作者的写作目的也非常明确，就是向我们介绍松鼠这种小动物，因为它明确，就是向我们介绍松鼠这种小动物，因为它“乖巧，驯良，很讨人喜欢乖巧，驯良，很讨人喜欢”。5 5 写颜色的词语写颜色的词语语言积累语言积累浓墨重彩浓墨重彩 花红柳绿花红柳绿 五彩斑斓五彩斑斓 花花绿绿花花绿绿姹紫嫣红姹紫嫣红 大红大绿大红大绿 银装素裹银装素裹 黑白分明黑白分明 五颜六色五颜六色 五光十色五光十色 写效果的词语写效果的词语得心应手得心应手 百发百中百发百中 行之有效行之有效 卓有成效卓有成效 劳
23、而无功劳而无功 不劳而获不劳而获 事半功倍事半功倍 开花结果开花结果 以观后效以观后效 写美食的词语写美食的词语油而不腻油而不腻 香脆可口香脆可口 咸甜可口咸甜可口 甘脆爽口甘脆爽口五味俱全五味俱全 口齿留香口齿留香 酸甜可口酸甜可口 鲜美多汁鲜美多汁清爽可口清爽可口 麻辣鲜香麻辣鲜香 其味无穷其味无穷 垂涎欲滴垂涎欲滴唇齿留香唇齿留香 使用说明方法的句子使用说明方法的句子l 这种树的寿命特别长，一般的可以活这种树的寿命特别长，一般的可以活200200400400年。年。l 远远看去，它活像一座小山般大的翡翠远远看去，它活像一座小山般大的翡翠烛台。烛台。l 一株重一株重3737千克的仙人掌，千
24、克的仙人掌，6 6年无水，仍年无水，仍可维持可维持2626千克的体重。千克的体重。l 科学家发现，海洋是个聚宝盆。科学家发现，海洋是个聚宝盆。l 据试验，城市街道上的一小杯空气中，据试验，城市街道上的一小杯空气中，有几十万颗灰尘；草木繁茂的山林地带有几十万颗灰尘；草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一小杯空气中只有一百灰尘就少得多，一小杯空气中只有一百多颗灰尘。多颗灰尘。l 统筹方法，是一种安排工作进程的数学统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。方法。 精彩开篇（对比突击法）精彩开篇（对比突击法）l 在南极，给人印象最深的动物自然是企鹅。而在南极，给人印象最深的动物自然是企鹅。而在北极，令人肃然
25、起敬的却并非北极熊，而是在北极，令人肃然起敬的却并非北极熊，而是北极燕鸥。企鹅虽然待人亲切，憨态可掬，但北极燕鸥。企鹅虽然待人亲切，憨态可掬，但看上去却有点傻气；而北极燕鸥虽然小巧玲珑看上去却有点傻气；而北极燕鸥虽然小巧玲珑，但却矫健有力，往往能给人以激情。但却矫健有力，往往能给人以激情。 开篇将企鹅与北极燕鸥进行比较，写出了北开篇将企鹅与北极燕鸥进行比较，写出了北极燕鸥矫健有力的特点。极燕鸥矫健有力的特点。 精彩结尾（结尾号召法）精彩结尾（结尾号召法）l 了解了森林的作用，懂得了植树造林的正确方了解了森林的作用，懂得了植树造林的正确方法，就能增强我们的绿色意识。去精心爱护我法，就能增强我们的绿色意识。去精心爱护我们的森林母亲吧！们的森林母亲吧！ 这样的结尾不仅总结了全文，更号召读者爱这样的结尾不仅总结了全文，更号召读者爱护森林，情感饱满，易引起共鸣。护森林，情感饱满，易引起共鸣。