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1、探究技能：体积的测量【学习目标】1认识测量液体体积的仪器。2认识体积单位毫升。【学习重难点】1掌握正确测量液体体积的方法。2学会用科学的方法比较液体的多少。【学习过程】一、新知学习1_、_是测量液体体积的仪器。2量筒的刻度以_为单位。3常用的量筒有_毫升、_毫升、_毫升和_毫升等规格。4杯子里盛水多少，可以通过测量杯中水的_进行比较。5观察量筒刻度时视线与液体的_最低处保持水平。二、达标检测1现有一杯大概200毫升的牛奶，想要测量它具体的体积，选多少毫升的量筒合适？2简述测量液体体积的步骤。3观察量筒刻度时是否可以将量筒举过头顶？为什么？4小明在测量水的体积时，俯视量筒刻度，请指出他的错误，并
2、说出正确的做法。5在测量液体体积时应先_，再注入液体。认识气体【学习目标】1认识空气能够流动。2认识空气具有质量。【学习重难点】1培养观察、比较的能力。2利用实验证明空气可以流动、有质量。【学习过程】一、新知学习1为什么空气能转移到瓶子里？2气体、固体、液体都有确定的_。3水可以流动，气体是否可以像水一样输送？4水里有空气吗？5利用排水法转移空气时将水装满水槽的_处。二、达标检测1图中转移空气的方法是_。2排水法转移空气时，将装满水的塑料瓶倾斜放入水里，慢慢倒着竖起，瓶口是否可以露出水面？为什么？3下列物品中不是排水法转移空气所需的是（ ）A.橡胶管B.水槽C.酒精灯D.塑料瓶4先称量一个没有充气的皮球，取下皮球，用充气筒给皮球充气后再称量，会出现什么现象？为什么？5河河和洛洛想要证明气体是有质量的，他们应该如何证明？