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1、第一单元除法第2课时 分橘子一、情景导入 同学们还记得上一节课小猴是怎样分桃子的吗？今天它们又摘了一些橘子，大家想不想再去看看它们是怎样分的吗？分橘子二、探究新知有4筐橘子和散落在筐外的8个橘子，一共有48个橘子，平均分给3个人。483用小棒代替橘子帮他们分一分，算一算。每人能分到多少个？先每人分一捆，还剩一捆10根,共18根，分给3个人，每人每个人分到16根。可以用算式表示分的过程：303=10 10+6=16183=6 除法的竖式计算方法482的首位能被2整除，483的首位不能被3整除。482与483有什么不同之处？竖式第一步中的“3”表示多少，为什么“30”的“0”可以省略不写？3写在十
2、位上，表示30。1 21 1 03 821 41 1 05 242 61 1 07 23988223422以723为例分析：如果从低位算起，个位上2不够3除，要从前一位借一作10，再除十位时还要减去退的1再除，这样不便于书写，又比较麻烦。在计算时，十位除后的余数与除数的关系怎样？为什么除法要从高位除起？三、巩固练习644=16答：64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到16棵。（1）64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到多少棵？分一分，算一算。每个组分的树苗数4个组分60个积木，每个班分到10块。还剩24块4个组分24个积木，每个班分到6块。1 42 2 06 44（2）用竖式算一算，并结合分的过程说说每一步的意思。6442 62 2 08 131 63 3 09 061 72 2 09 877115004881 62 2 08 462 81 1 09 64444466四、课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？