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1、Unit 1 Welcome to our school! Lesson 2教学目标知识与技能能够听、说、读、写词汇：welcome、meet、our、library；能够听说读写句子：Welcome to our school.过程与方法 设置情境，联系学校实际，听录音、图片展示、情景模仿和角色表演。情感态度与价值观从对话上整体让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生进行交际，并培养学生从了解学校到热爱学校的积极情绪。教学重点掌握Welcome to our school.及用法。教学难点掌握show和borrow的用法。教具准备词语卡片和教学挂图，布置真实场景，参观者头饰和向导头饰。课时
2、安排1课时教学过程二次备课1热身复习（1）师生问好。（2）引出主题。教师用简单的话语引导学生说出本单元主题，并板书Welcome to our school.通过猜谜导入新单元的主题：学校，让学生对这个话题进行预热。（3）感知韵文。告诉学生上节课学习了图书馆和会议室，下边将用朗诵韵文的方式重新感知一遍，反复诵读，体会韵律。2新课呈现（1）通过展示一些著名图书馆的照片，让学生能够说出在图书馆中的各种活动，如borrow books，read books。（2）给出本校和Li Yan学校的会议室图片，学生根据自己熟悉的地方能够与陌生的地点联系起来，并学习在会议室中进行的活动have a meeting。3趣味练习（1）自编小诗。（2）用自己的语言丰富小诗的内容。（3）chant学习。4语言运用让学生结合自己学校的实际情况，按小组准备进行模拟介绍，然后各组介绍自己的学校及所学课程。5课堂评价引导学生在真实情景中学会说Welcome to our school. We borrow books from the library.并在活动中掌握本课单词。6拓展活动以小组为单位参考老师的小诗，在已学的学校专业教室中任选一个教室自编一首小诗。板书设计Lesson 2Welcome to our school.We often borrow books from the library.