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1、语文园地三语文园地三 结合本单元的学习，你能总结出诗歌的结合本单元的学习，你能总结出诗歌的哪些特点呢？哪些特点呢？ 分小组交流分小组交流根据汇报交流，我们总结了诗歌的以下特点：根据汇报交流，我们总结了诗歌的以下特点： 一、本单元的诗歌读起来朗朗上口，悦一、本单元的诗歌读起来朗朗上口，悦 耳动听，很有节奏感。耳动听，很有节奏感。 二、诗歌表达的了诗人独特的感受，蕴二、诗歌表达的了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。含着丰富的想象。 三、诗歌饱含着真挚的情感。三、诗歌饱含着真挚的情感。 请同学们根据以上总结归纳，请同学们根据以上总结归纳，自由阅读本单元的诗歌，再次自由阅读本单元的诗歌，再次感受诗词的
2、魅力。感受诗词的魅力。同学们看看汇款单上有什么要求？ 人民币金额大写人民币金额大写 哪位同学能试着写出？哪位同学能试着写出？ 壹壹 贰贰 叁叁 肆肆 伍伍 陆陆 柒柒 捌捌 玖玖 拾拾比一比，用自己的识字方法识记下列比一比，用自己的识字方法识记下列汉字，看谁记得又快又准汉字，看谁记得又快又准。岳岳 湘湘 贰贰 叁叁 柒柒 壹壹 捌捌 玖玖 找出本单元中描写颜色的句子，交流一下好在哪里？ 1、在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上了银霜涂上了银霜，披上了雪花。 2、白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。 3、那草滩的绿,绿得娇嫩绿得娇嫩,那菜花的黄,黄的蓬勃黄的
3、蓬勃,而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊蓝得多么醉人啊! 通过上面的句子，我们可以通过上面的句子，我们可以感受到诗歌语言的魅力和强烈感受到诗歌语言的魅力和强烈的感染力。也能体会到诗歌语的感染力。也能体会到诗歌语言的准确性。言的准确性。 仿写下列诗句 文段一： 这些事 是永不满灭的回忆； 月明的园中，月明的园中， 藤萝的月下，藤萝的月下， 母亲的膝上母亲的膝上。文段二: 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风，融冶的风， 飘扬的衣袖，飘扬的衣袖， 静悄的心情。静悄的心情。学生评议： 谁仿写的好？谁仿写的好？ 好在哪里？好在哪里？自由朗读下面名人名言，注意读自由朗读下面名人名言，注意读通顺。通顺。 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。朝向理想的勇气。 艾青艾青 诗和音乐一样，生命全在节奏。诗和音乐一样，生命全在节奏。 朱光潜朱光潜 诗是强烈情感的自然流露，它源于宁静中诗是强烈情感的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。回忆起来的情感。 【英国】华兹华斯【英国】华兹华斯。 请自由搜集一些类似的名人名言 请仿写一首诗歌