《四年级下册语文导学案-第8单元 26巨人的花园-人教部编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文导学案-第8单元 26巨人的花园-人教部编版.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、巨人的花园【学习目标】1自主学会本课生字，并能正确熟练地书写。2领略童话语言的精美生动，揣摩课文的表达方法，感悟自私自利最终自食孤独郁闷的恶果，而宽宏大度终将利人利己，悦人悦己这一人生哲理。【学习重难点】领略童话语言的精美生动，揣摩课文的表达方法，感悟自私自利最终自食孤独郁闷的恶果，而宽宏大度终将利人利己，悦人悦己这一人生哲理。【学习方法】在反复读文章的基础上，理清文章的写作顺序，明确作者的写作线索，在理解有孩子的花园和没有孩子的花园不同情况的对比描写中，感悟哲理。【学习过程】一、自测互查互教1谁来给大家讲一讲有关王尔德其人及其童话故事的内容及特点？_2自由读课文，比一比谁读的通顺，看看谁能把
2、课文这个故事复述给大家听。3思考：作者是按照什么顺序写的？课文可以分为几部分？_4文章以什么为线索？_二、展示反馈导学1仔细读课文，找出表现孩子们在花园快乐玩耍的句子，你读出了什么？_2找出描写春天离开花园后的情景的内容_3找出巨人前后态度变化的句子。_4深层分析巨人的态度会有这样变化的原因。_5勾画出表现巨人态度变化后的花园景象的句子。三、自测反馈点拨1理解课文最后一句话的意思：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”_2采用丰富多彩的读法，读出自己的感受，邻桌或者小组同学之间演一演文中的角色。3照样子把下的词语补充完整：鲜花（盛开） 狂风（ ） 绿树（ ）冰雪（ ） 洋溢（ ） 增添
3、（ ）【达标检测】一、看拼音，写字词。shu bng bo h xio f丰（ ） （ ） （ ） （ ）盖ch yn ji（ ）责 （ ）许 脸（ ）二、根据课文内容，完成下列各题；春天开始为什么离开巨人的花园？后来为什么又回来了？_三、回顾总结反思一块布的故事有一块精美的布，在冬天时，它看到人们都穿风衣，就找裁缝把自己缝制成风衣。人们看见了，不禁说：“你们快看，多么漂亮的一件风衣啊。”它听后，得意极了，根本看不起其他的布，仿佛自己就是世界上最美丽的衣裳。不久，春天来了，人们纷纷脱下风衣，改穿休闲装了。它连忙找人把自己改成休闲装，于是它又得到人们的赞美。很快，夏天到了，人们又换上了夏装，它又慌了神，急忙找裁缝把自己改成短袖衣。可是，当秋天和冬天相继来到时，它再也得不到人们的青睐了。它本可以等到来年的夏天再穿在人们的身上，可它实在不甘于寂寞，它让人们把它缝成一块手帕，塞进了人们的口袋。最终，这块精美的布变成了一块肮脏的破抹布被人们丢掉了。思考交流1.上面的故事缺少了一部分，请你联系上下文，根据自己的想象把它补充完整。2.我们来交流一下：一块精美的布最终为什么会被人们丢掉，读完这篇短文后自己有什么样的收获。