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1、统编版道德与法治五年级下册第6课我参与 我奉献 第三课时教学设计课题 6我参与 我奉献 第三课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、 情感态度与价值观目标：树立服务意识，积极建设美好社区。2、 能力目标：能够通过自己的实际行动为社区服务。3、知识目标：了解建设、服务社区是每位居民的责任，知道怎样为社区服务。重点知道怎样为社区服务。难点了解建设、服务社区是每位居民的责任。教学环节教师活动设计意图导入新课我的社区：（1） 我是张强，我家住在市中心的一所高档住宅小区，环境优美，但是邻里之间互不相识，平时见面也不会打招呼。（2） 我是王明，我家住在一所旧大院儿里，邻居们相互熟识，互帮互助，
2、平时常常在一起聊天。导入新课。讲授新课1、说说我的社区：你生活在一个怎样的社区里呢？请你带大家去看看你的社区吧！（1）展示你的社区的照片。（2）介绍一下你所生活的社区是一个怎样的社区。2、我眼中的最美社区：（1）在大家的分享中，你认为谁的社区是最美社区？（2）你眼里的最美社区应该是怎样的？需要满足哪些条件呢？3、视频：我所理解的社区4、思考：我们都希望拥有一个更加美好的社区，那么，怎样才能拥有一个美好、和谐的社区呢？5、邻里公约：（1）你对这份邻里公约怎么看？（2）一位居民认为邻里公约就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由。6、视频：社区存在的问题7、小思考：在平常的社区生活中，你也
3、有发现类似的影响社区美好、和谐的现象吗？解决这类现象最好的方法是什么呢？8、总结：制定社区公约，让每位居民都履行自己的义务，这样能够更好地保障大家的利益，让社区更加美好！9、小调查：你的社区中还存在哪些问题呢？为了解决这些问题，我们可以怎么做？10、试一试：制定社区公约。11、总结：温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极承担责任，遵守社区公约。12、阅读角：社区是我家，建设靠大家。13、过渡语：社区的建设不仅需要我们遵守公约、承担一定的责任，还需要我们积极奉献、主动服务。14、观察与发现：（1）在阅读角中的这个社区里，人们是怎样建设社区这个“家”的？（2）你参与过哪些社区建设活动吗？你有什么感受？（3）我们还可以做哪些参与社区建设的事情？14、爱社区，我能行。认识、了解自己的社区。描绘心中美好的社区。辨证认识灵力公约，主动承担社区建设责任。制定公约，建设和美社区。服务社区，让社区更加美好。课堂小结社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的互帮互助，会让社区生活更有品质、更有温度。总结提升板书