五年级下册科学教案-3.1不用种子也能繁殖吗|苏教版 (3).doc

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1、没有种子 怎么繁殖?教学目标:1、知道植物除了用种子繁殖后代以外,还可以用营养器官(根、茎、叶)进行繁殖。2、认识一些可以利用营养繁殖的方式延续后代的植物。3、了解土豆的繁殖,试着种土豆,体会到培育植物的乐趣。教学重难点:1、知道一些植物除了用种子繁殖后代以外,还可以用根、茎、叶进行繁殖。2、利用一些植物的根、茎、叶进行营养繁殖。教学准备:1、教学课件;2、土豆、切块土豆;3、花盆与土壤教学过程:一、情景导入,引入土豆的观察1、今天,朱老师要带领大家到火星上完成一个火星救援的任务,想去吗?看一段视频。这是2015年在中国上映的一部美国大片,有同学看过吗?这是一部非常棒的科幻电影,强烈推荐给大家

2、。它讲的是:一队科学家到火星考察,出了意外,飞船走后,留下了孤零零的一个人,男主人公马克。问题是,下一个载人任务4年后才能到达,而他的食物只够吃1年,他必须在这寸草不生的星球上种植出未来几年的口粮,他要用科学来解决这个难题。当然,最后他种出食物了吗?我们能体会出他的开心与得意。2、那么,他是怎么做到的呢?如果你是马克,你想在火星上种植植物,需要什么?3、每一个问题都可以用科学去解决,都值得我们课后深入研究,但现在我们将眼光聚焦到这里,考察队的居住仓内不可能备有植物的种子,没有种子,怎么种植?4、马克没有找到种子,但他找到了土豆。(也许有学生能说出来)5、土豆是全球第四大粮食作物,仅次于小麦、稻

3、谷和玉米。可食用部分是土里的这些,不是根,而是茎,因为形状一块一块的比较大,所以叫做块茎。土豆的生长一般是从块茎上的芽萌发开始的。二、观察土豆,深入了解1、一组一个土豆,你知道哪里会出芽?2、土豆出芽的地方叫做芽眼,有多少个芽眼,就会出多少个芽。你们数数有几个?3、现在的问题是,怎么种呢?为什么要切?整个埋进去不能收获吗?4、怎么切合适呢? 是这样切?这样切?还是怎么切呢?我知道大家肯定都有想法,出于大家动刀的安全考虑,在课上我就不安排大家实际操作了,有兴趣的可以回家在家人的指导下练习一下切土豆。朱老师带来了8份切好的土豆,每个小组一份,里面有各种切法,想让小组分析一下,哪种切法比较合适?请把

4、你认为合适的放到一起,不太合适的放到另一边,并且能说说理由,一会儿我们小组汇报。5、小组汇报。 你们认为这些土豆块切得比较合适的原因是什么?那么这些不合适的原因呢?比如这块?(我们将土豆切开,为的是提高产量,而皮起到保护的作用,我们肯定不能削皮)(有的芽眼是好几个紧挨着的,如果一定要切开,那么每一块肯定很小,营养不够,成活率就会下降,不如就切到一起)看来我们对于怎么切土豆,已经心中有数了,那么朱老师给每个小组一份学习单,请大家总结一下,切土豆时要注意哪些问题,请1、2、3、4点列举出来。汇报,补充。想知道马克是怎么操作的吗?我们一起看一下。6、我们挑选的土豆块和马克的不同,是否真的可以发芽呢?

5、我给我们同学们带来了小花盆和土壤,每个组一份,大家可以在课后把挑选出来的土豆块种进去,实验一下。三、了解营养繁殖并在情境中拓展1、其实我们看到的这个故事并没有结束,美国航天局受到了故事的启发,为了预防未来再有人因为失误被留在火星上,他们给宇航员提供了一些不需要种子就能繁殖的新鲜食材,除了土豆,你知道还有哪些吗? 让我们来看一看。有哪些?它们属于植物的哪些部分?2、在植物中,除了以上这些食材不需要种子可以繁殖,其实还有很多植物的繁殖都不需要种子,可以依靠根茎叶繁殖的,你知道还有哪些? 现在流行养多肉植物,我们来看看多肉植物繁殖的视频。多肉可以通过什么繁殖?其实除了多肉,很多植物都可以通过根茎叶繁殖的,比如(出示ppt)3、好了,这个故事讲完了,大家对于美国航天局有什么好的建议吗?(比如建议附上种植手册)4、设计一份种植手册。

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