《四年级下册美术教案-6《花团锦簇》 湘美版（2012）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册美术教案-6《花团锦簇》 湘美版（2012）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、花团锦簇教案教学目标1.学生通过了解关于花艺的常识和习俗，能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花形。2.学生掌握纸花的制作方法和基本技能。3.让学生体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。教学重点1.了解关于花艺的常识和习俗，抓住花形特征，制作出自己喜欢的花形。2.掌握纸花的制作方法和基本技能。教学难点:1.能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花形。2.体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。教学过程课目花团锦簇年级四年级下册执教教学程序教 学 活 动媒体运用（第一课时）温馨回忆播放上节课学生制作纸花的过程照片以及学生展示成果的照片，创设愉悦的教学氛围。课件展示学生制作过程的照片欣赏提高1.欣赏繁花似
2、锦、落英缤纷的自然界花海的视频，教师抒情讲解。2.欣赏花海局部图片，引导关注枝头的花与地面散落的花瓣，吟诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。3.花瓣一片又一片随风飞舞我们能不能用分片粘贴“花瓣”的方式来制作纸花呢？4.师生交流后教师展示用分片粘贴“花瓣”的方式制作的纸花。5.这种方法做出来的花简直可以以假乱真了！那我们先花点功夫来看看真的花朵到底是什么样子的呢？小训练：仔细观察生活中花卉的花蕊与花瓣的生长特点，试着用文字或图画的方式记录下来，作为制作纸花的参照。6.小训练作业点评，肯定观察仔细的作业，引导学生观察细节。播放花海视频和图片展示实物或图片学生自带或教师准备鲜花，或课件展示六种花
3、卉的图片方法探究创造表现1.学生带着问题自学教材“学习活动二”内容。问题：“花瓣”是一个一个剪出来的吗？问题：每种花的花蕊都是一个样子的吗？问题：组装纸花时，先做什么，再做什么？问题：你能剪出多少种不同的“花瓣”形状？2.师生讨论，深入分析教材，解决上述问题。解答问题：“花瓣”是用折叠纸片的方法剪出来的，一次可以剪出好多片。解答问题：花蕊的样式多样，课件展示鲜花图片，重点观察花蕊的样子，再参看教材“几种花蕊的做法”示意图。解答问题：先制作、固定“花蕊”，再制作、粘贴“花瓣”，然后粘贴“花萼”。解答问题：参看教材“几种花瓣的形状”示意图。3.结合制作步骤图片，教师快速示范组装“花朵”的方法。4.
4、学生分组创作表现，保留作品，下节课备用。展示自学问题展示鲜花图片展示教材图片展示制作步骤图片（第二课时）欣赏提高1.欣赏花卉包装作品的图片，渲染温馨气氛。2.师生共同分析、归纳包装纸花的方法和种类。包装材料：彩纸、纸盒、瓶子、花篮等。包装的花枝数量：几枝、多枝。礼物类型：花是包装主体，花是礼物上的附属装饰。其他。课件展示花卉包装图片交流讨论1.分组讨论送花方案：做纸花想送给谁？送什么花，送几朵，怎么包装纸花？2.分组讨论：采取合作还是单独制作的作业形式？3.师生交流制作计划。板书或课件展示送花方案创造表现1.根据计划制作纸花。2.自主或合作包装纸花。欣赏评述1.学生下位欣赏各小组作品，展开互评和自评。2.鼓励学生下课后把花送给自己想送的人。