《一年级上册美术教案-第4课 圆圆、方方和尖尖｜岭南版 (3).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册美术教案-第4课 圆圆、方方和尖尖｜岭南版 (3).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学内容4.圆圆、方方和尖尖教学目标1、能找出自然界中、生活以及美术作品中的圆、方、尖形状的物品。2、能用圆形、方形、三角形组合成美丽的画面。教学重点认识圆、方、尖在生活中的应用和探寻圆、方、尖的形状特点。教学难点如何用运用圆、方、尖进行创作。（解决难点的方法：用拼贴画组合直观效果进行引导。）学具准备各种材料、工具、有关实物；教学过程一、激趣导入：1.同学们，还记得之前我们用遥远的星空作为主题设计了一些图案吗？老师把他们发到朋友圈上，有好多人来点赞，反应非常热烈，然后有一些朋友给我发信息说，想要请我们一年级的小朋友帮忙为这个袋子设计一个好看的图案。要求用以下几个图形为主题来进行设计。现在先让我
2、们一起来看看是哪几个图形吧（贴近生活，轻松的引出圆方尖，为设计袋子做铺垫）2.谁来说说，他们分别有什么特征？(探究：圆、方、尖的特性）3.没错，这些图形都是我们平时画画常用的一些图形，他们算是我们的老朋友了，根据他们的外形特征，我们来为他们起个亲切的名字吧，就叫圆圆，方方和尖尖板书圆圆、方方和尖尖二、 课堂发展 生活中的圆方尖游戏1，摸一摸1.我们身边到处都能看到圆方尖的身影，比如，黑板是方方。周末的时候，老师也让大家回去找找都有哪些，现在请他们一起出来跟大家认识一下吧！（用箱子装着学生收集回来的物品让学生摸一摸，感知形状的特征，激发学习兴趣）2. 看着好像挺难的，同学们，你们知道怎么用圆方尖
3、来设计图案吗？或许，我们可以看看设计师们的作品来找找灵感。（PPT展示设计师的作品，简单让孩子找找形状。） 游戏2，我说你画1.其实，用圆方尖来设计图案，好像也不是那么难哦！现在先让我们一起来玩个小游戏尝试一下，这个游戏叫做我说你画。根据老师说的形状，你们把他们画出来，组合成一个有趣的图案！三、 师示范游戏3，我想我印1.我们还可以用印的方式来组合有趣的图案哦！想不想挑战？ （将准备好的材料，用印的方式组合成一幅有创意的图案）2.这个袋子有两面，这一面我们用画的方式来装饰，现在我们反过来，另外一面我们用印的方式来装饰。看看哪位同学设计的图案最好看，可以用组合的方式，也可以用排列的方式。让我们一起安静的开始吧学生创作1.根据老师说的形状来画一个图案。2.以圆形，正方形，三角形为元素，用排列或组合的方式为袋子印一个有趣的图案。作品展评1、展示架展示作品，互相欣赏，评价。2、有针对性评讲几幅作品，并对有创意，画面整洁的学生给予表扬与鼓励。3、鼓励学生用身边的材料创作一件用圆、方、尖组合的作品。课后延伸游戏四：拼一拼很多设计师会利用圆形方形三角形为元素，拼一些作品，大家回去可以跟父母一起利用身边的圆方尖拼一个有趣的玩具。板书设计标题： 圆圆、方方和尖尖 组合 排列