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1、上学的第一天400字读后感 第一篇：上学的第一天400字读后感 “随着岁月的消逝，上学第一天的阴影变得越来越深厚。这句话就是来自上学的第一天这篇文章主要写了作者上学的第一天对这个生疏的令他恐惊的地方，使他上学时又害怕又畏缩，这种心情始终围着他走过了这段路。不过，放学后，作者却认为新学期自己的生活空间没被夺走，自己的自由与生活乐趣照旧如旧 而我呢，在我上学的第一天是这样的。斗转星移，日月如梭，日子把我送进了中学的大门。那一天，我怀着一种兴奋又害怕的心情踏进了中学的大门。见到了许多新老师，我感到特别兴奋，或许你会感到特别冲突，而我却不这么认为，多一个新老师，就能多学会一种学习的本领，何乐而不为？我
2、还以为上了中学，同学之间，不相识会特别难相处，可没想到第一天上学，我就交了许多挚友，这可是大喜事呀；这样我就简洁与这个班融在一起，也会多了许多“老师正如：三人同行，必有我师焉嘛！ 在开学的第一天，我们必需以平常心去相识大家，在学习中，也不会失去自己的自由与欢乐。 其次篇：上学第一天 上学第一天 由于晚上没睡好，大家都到规定时间才睡眼朦胧的起床，慢吞吞地叠被子，洗漱，之后匆忙吃好早饭，急急忙忙走去教室。 来到教室，我们找了个空位坐了下来，与同学闲聊。老师进来了，他对我们简洁介绍了课程表和上课时间。接下来，陈老师做一个自我介绍，他姓陈，叫做陈彬，又为我们介绍了其他几位老师后，就出去了。不一会儿，上
3、课了，第一节是外教课，只见一位高大的老师走了进来，细细打量，他的头发是金黄色的，微卷，眼睛是深蓝色的，犹如一潭澄澈见底的湖水。挺立的鼻子，厚厚的嘴唇。跟在外教后面的老师是姜老师，她今年只有十六岁，还在上高三，她是趁暑假没有事就来这里当助教，助教就是翻译外教的语言和管理一些杂七杂八的事。“Hello! Good morning! My name is Robert. Nice to see you!外教自我介绍。“Tell me about your something! Please.助教翻译了一遍，就是要我们做一个简洁的自我介绍。一个个同学过去了，最终到我了，我把我的名字，爱好，年龄都报了上
4、去，外教满足地说“Good!我微微一笑，坐下了。外教起先给我们上课，今日上的是一月的节日春节，这是我们一年之中最隆重的节日 了，而在西方国家，他们最隆重的节日是在十二月圣诞节。外教给我们交了许多新的学问，还玩了许多玩耍，三节课就这么结束了。 下午，中教蔡老师给我们上了书本上的第一课，是关于怎样打招呼的，有练习对话，探讨为什么“How do you do 后面为什么用问号而不用句号。晚上，我们一边闲聊一边看电影，玩得不亦乐乎！快乐的一天就在我们的欢声笑语中结束 第三篇：1-上学的第一天 上学的第一天 格哈特霍普特曼 随着岁月的消逝，上学第一天的阴影变得越来越深厚。那是圣诞节后的一天，我母亲对我说
5、：等春天来了，你就该上学了。这是必需迈出的肃穆的一步。你得学会老醇厚实坐在那儿。总之你必需学习，学习，因为不然的话你就只能成为一个废物。 因此你必需得上学！必需！ 自从向我宣布了这件事，我大为震惊。我应当成为一个什么样的人，莫非我不已经是个这样的人？对此我真不理解。我的过去可跟我完全是一回事呀，就恒久这样生存，活下去，是我过去唯一的、也几乎是本能的愿望，我就安于此。自由，太平，欢乐，独立自主。为什么人就应当想成为另一个样子？父母的各种管教都没打破这种状态。莫非他们想要夺去我的这种生活，而代之以“应当和“必需吗？莫非他们想要我违背一个尽善尽美的、完全适合我的生存形式吗？ 我简直弄不懂这件事。 用
6、别的方式而不是依据我所常用的有意无意的方法去学习，我既不感爱好、又不好用，我过去可完全是精力充分的、生气勃勃的。我驾驭市井上的土话，就如我驾驭父母所说的标准德语一样。直到今日我才知道，这当中有着多么了不得的才智成果，它是无法估量的，一个孩子更难看到这点。在玩耍中，在没有意识到已经学过什么的时候，我就在运用一部一应俱全的词典中的全部语汇概念，以及与此有关的想象世界中的一切语汇与概念。 不进学校我是不是或许真的能成长得更快、更好和更充溢呢？ 但是最糟糕的或许是我所感受到的灵魂上的痛楚。我父母确定知道他们给我带来了什么。我曾经信任他们那无限的爱，而如今他们把我交到一个生疏的、令我恐惊的地方去。这莫非
7、不是像把我驱除一样吗？他们承认他们有责任把我一个只能在逍遥自由的气氛里，在自由的行动中才能生存的人关在一个房间里，他们承认他们有责任把我交给一个凶老头儿，已经有人跟我讲起这老头儿，并且说以后有我受的：他用手打孩子的脸，用棍子打手心，以致留下红红的印记，或者是扒下裤子打屁股！ 上学的第一天接近了。第一次上学的路，我已记不得是拉着谁的手，我是怀着又害怕又畏缩的心情走过这段路的。当时我觉得那是一条长得无终点的路，当我半个世纪后去寻访那古老的校舍，只是由于它从古老的“普鲁士皇冠的窗口一眼就可望及的缘由却反而没找到它时，我确实感到很惊异。 途中我曾几度无望，送我上学的女人说了许多好话，当她在学校门口把我
8、一个人留在集合在那里的孩子们中间之后，昏昏沉沉的听从就取代了无望。 有短短的一段等候时间，在这期间同甘共苦的小伙伴们互相探询着彼此相识了。当我们拥在学校前厅里的时候，一个小东西向我靠近，并且试图增加我的恐惊感而后快，他已经看出了我的害怕心理。这个肮脏的蛆虫和坏蛋选中了我作为他暴虐狂本能的牺牲品。他向我描述了学校里的状况，这一点他知道得并不比我更多，他把老师描绘成一个特地对学生进行刑罚的差役，当他看到我充溢恐惊的哭丧的脸上流露出信任他的神情时，他兴奋了。这个捣蛋鬼说：你说话，他打你。你悄悄无语，你打喷嚏，他也打你。你擦鼻涕，他也打你。他大声叫你时，就是要打你了。你要留意，你跨进屋里去，他也打你。
9、 故事的意义上学的第一天就这样不知过了多久，他就用老百姓在街头巷尾所说的方言叨唠个不停。 一个小时以后，我回到家中，高兴奋兴地一边和父母一起吃饭，一边吹牛，然后比往日更加兴奋地冲向室外，奔向那童年时代自由自由的、尚未失去的世界。 不，这所乡村学校，连同那位年老的、脾气总是很不好的老师布伦德尔，都没把我毁坏。我的生活空间没有被夺走，我的自由、我的生活乐趣照旧如旧。 第四篇：天问读后感400字 青天一顾谓何求天问 初读天问便联想到了诗经中的句子：“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求？悠悠苍天，此何人哉！屈原一生恪守道德，“举世皆浊我独醒，众人皆醉我独清，他把他的生命和精力献给了他酷爱的土地。天问可分
10、为三部分，就自然问了六十九个问题，社会与历史部分共计九十六个问题，最终他从幻想与神话中醒来，心中感慨万分，并就此提出了八个问题。这里就不具体分析了。 这些问题没有主线，零散却又天马行空的想象勾画出奇丽的画卷，像是一个被打碎的花瓶落下一片片灵动的碎瓷。在一个星空浩瀚的夜晚，一位少年仰视天空，把身躯融入那浓浓苍穹。他像伊甸园内的亚当，却不知道夏娃的踪迹，他在追随爱的步伐，却不知道爱的代价，于是他对天发问，倾诉心中愁闷。 屈原的天问是一部探求的字典，无法解答的问题像是伤口无法愈合的痕迹。 曾几何时，另一个少年也向往着同一个幻想。他在天空拥有最亮的一颗，“存亡一知己，生死两妇人，他月夜逃去却中了吕后的
11、阴谋，从今星空坠落。他仰天大笑，一如少年时初遇星象的豪迈，那苍天一问竟成了绝响。 千年后，柳宗元写出了天对以应屈原的天问，文明无意中找到了最鲜活的传承方式，一问一答，历史的车轮滚滚向前。 屈原的问正是他精神之所困，纵然江水漫漫，又何尝不是他自身的悲剧？他太孤洁，又太孤绝，精神的枷锁击溃了他最终的防线。他沉水而死，空气中飘着若有若无的清香，和着他的遗愿和哀痛。 后记：魂归来兮，诗言三千行，一人独饮一江愁，屈子的背影在临江的斜阳中拉得很长很长 第五篇：天蓝色的彼岸读后感400字 天蓝色的彼岸读后感 天蓝色的彼岸篇幅很短的“小书，但“小书不小，细读，便会觉察，看似平凡的字里行间，流露出一种不平凡的情
12、感。 死于车祸的小男孩哈里，在天国遇上了一个名叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里返回了人间，向人间的亲友们告辞，表达他们的歉意和爱。 “我要是在哪天死了，你保准会后悔的！“这是哈里还活着时，留给姐姐的最终一句话，然而他真的死去了。但他不能去“天蓝色的彼岸，因为他还有许许多多未完成的事向他的亲人和挚友们告辞，向姐姐雅丹致歉这是当他站在天国的地面上时，他才意识到的错误。 “我特别怀念那种感觉。风吹在脸上。或许你还活着，根本没把这当回事。但我真的很想那种感觉。或许，活着的我们恒久无法明白，能活在有风吹拂有阳光照耀的日子里，多么奇妙！ 作者告知我们：决不要在你怨恨的时候让太阳下山。她的意思是，在你还活着的时候，决不要敌视或怨恨任何人，珍惜自己活着的每一天，珍惜你身边的人，因为有可能你今日晚上一躺下，明天就再也起不来了 从如今起先，让我们每天都不再抱有缺憾，善待身边的每一个人，在你还活着的时候 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页