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1、 纸风铃教学设计一、教学目标：1、知识与目标:了解风铃的外观，造型特点及作用。2、过程与方法：能根据老师讲解演示，设计制作风铃、美化风铃。3、情感、与态度与价值观：培养学生的动手的动手能力，提高学生的审美能力，让学生体会制作的乐趣。二、教学重点：了解纸风铃的构造，学会并制作风铃的步骤。三、教学难点：制作有创意的纸风铃是本节课的难点。四、教学方法：讲授法示范模仿练习法。五、教学准备:教师手工纸风铃、一次性纸杯、线绳、彩纸、轻泥、双面胶、剪刀、铃铛、纽扣、珠子、牙签等六、教学过程：一、情趣导入：1、游戏：我们一起做个游戏,请同学闭上眼睛,猜一猜,听一听,是什么响声?2、设疑：你知道风铃为什么会发出
2、悦耳动听的声音吗？（风铃在风吹动或手摇时，风铃互相碰撞时就会发出悦耳的声音。）3、介绍风铃的历史：其实风铃最早出现在我国唐代。最初是用泥土烧成的瓦片做的，慢慢发展成用铁、铜等金属来制作的，常常挂在宫殿庙宇等建筑物的屋檐下，它起到警示、静心或祈福的目的。请看这是北京白云观建筑上的风铃，4、风铃的历史悠久,现代的风铃种类繁多,取材广泛、形态各异，你都见过哪些风铃,都是什么材质做的?（生答）5、欣赏不同材质的风铃。（课件展示）6、教师出示纸风铃，这是什么风铃？揭示课题，今天我们就来学习第七课纸风铃二、了解纸风铃的结构1、出示纸风铃：看看都有哪些材料做的？2、出示纸风铃图片：美丽的纸风铃由几部分组成的
3、？课件演示3、小结：课件出示风铃由三部分组成：1） 铃身2） 铃舌3） 铃绳三、演示制作风铃 1、教师演示美化纸杯：（1）这是老师装饰好的纸杯，和你们的纸杯对比有什么区别吗？（2）用什么方法装饰美化纸杯。剪、贴、画的方法.（3）教师演示用剪得方法装饰纸杯。 2、剪铃舌（1）铃舌的图案适合简单的图形。教师出示范图（2）用什么方法剪铃舌呢？（生答：对折的方法）（3）教师演示并讲解剪铃舌的方法。3、教师演示串风铃（1）教师演示讲解串风铃的方法。（2）设疑：怎样使纸杯不滑落下来呢？（双面胶固定、轻泥固定等）4、我们总结一下制作一串纸风铃的过程。教师板书：（1）、美化纸杯 （2）、剪铃舌（3）、串风铃5、讨论：除了用纸杯还可以用哪些材料制作风铃呢？6、欣赏用其它材料制作的风铃。（教师出示）7、温馨提示：（1）小组合作每人制作一串有创意的漂亮的风铃。（2）比一比：班内评比出最佳创意奖，最佳作品奖。四、学生制作，教师巡视指导教师辅导个别学生制作，帮助学生解决制作时遇到的问题。五、展评作业1、学生介绍自己的作品2、评选最佳创意奖，最佳作品奖。颁发奖励。六、课堂总结：1、今天我们学习了纸风铃这一课，知道风铃由铃身、铃绳、铃舌组成，制作风铃由三个步骤完成。（1）美化纸杯、（2）剪铃舌（3）串线2、教师出示完整的风铃，下节课我们学习制作完整的风铃。七、下课