《四年级上册美术教案-6.17 可爱的童帽丨岭南版 (3).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册美术教案-6.17 可爱的童帽丨岭南版 (3).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、可爱的童帽教材分析：可爱的童帽属于“设计*应用”领域。帽子的种类和用途很多。除了有遮阳、保暖、美观的作用外，有的可以显示职业和身份，还有的可以保护头部避免或降低来自外力的伤害。古今中外的帽子文化更是值得探究的。学情分析： 四年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。教学目标：1.知识与技能：感知帽子设计与生活应用的关系。 2.过程与方法：能用各种线与色彩设计童帽的形状、装饰花纹，能用不同的方式设计童帽。 3.情感、态度、价值观：通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。
2、激发学生对未来美好生活的向往。教学重点：能用线与色设计童帽的形状和装饰花纹。教学难点：用不同的线条、色彩设计与众不同的童帽。教学方法：情景教学法、问题讨论法、引导观赏法教具使用：多媒体教学课件、范画、标题、黑色马克笔、彩笔等。教学过程：活动一：出示“小老鼠追帽子”的视频，吸引学生兴趣。请同学们打开课本42页“这节课，我们就一起来做一名小小设计师，设计一顶漂亮可爱的童帽”（出示课题）设计意图：激发学生对童帽的好奇活动二：欣赏与评述1.介绍民间的虎头帽；小老虎作驱邪袪灾之用，寓意小男孩虎虎生威2.帽子我们常见常用，非常熟悉，但帽子的基本结构主要包括哪几部分？板书：帽盖（帽盖可以设计成半球体、圆柱体
3、、圆锥体）、帽檐、帽花，有些帽子还有两个帽耳，主要是用来保暖3. 感受现代款式多样、用料各异的童帽。(出示图片)4.除了这样普通的帽子，还有许多样式新颖的帽子，现在让老师带你们进入设计师们的世界，看看他们是怎么样设计的？5.你最喜欢哪一顶童帽？为什么？小结：聪明的设计师们学会了从帽盖、帽檐、帽花中思考变化，从功能、材料、造型、颜色创造“与众不同”的童帽。设计意图：了解民间童帽设计的寓意，激发构思，探讨表现手法，感受不同材料、不同款式帽子的不同审美效果。活动三：引导创作构思1、老师也想画一画，你们想看吗？，出示绘画步骤（边讲边示范）步骤1：设计外形：帽子的外形可以有什么变化？（创作的灵感来源于生
4、活。）步骤2：用线设计童帽的装饰花纹和表现不同质感。步骤3:用色设计童帽的装饰花纹。小结：帽子的外形设计要美观、大方，富有童趣，色彩要丰富，装饰花纹要简练、有趣，线条要流畅，颜色搭配要和谐，美观、好看。2、那么怎样才能设计出一顶漂亮可爱的童帽呢？小组讨论，指名回答。设计意图：培养学生的想象能力，从帽子的基本结构、功能、颜色等进行创作构思。活动四：创作与表现下面我们小组合作，用你们自己喜欢的方式来设计。看哪一组合作最好，哪一个作品最优秀。开始！设计意图：能运用线与色，手绘设计款式、功能不同的童帽。活动五：展示与评价童帽设计展览：学生将制作的童帽粘贴在黑板或放在实物投影上，大家互相参观，并说说自己的想法。设计意图：了解童帽设计与应用的关系，感受“与众不同”的童帽。活动六：拓展及谈收获除了用绘画的方式来设计童帽，还可以用什么方式来设计？（手工制作）设计意图：培养学生关注生活、热爱生活的情感。师 ：这节课同学们通过学习和了解童帽，对它的造型、构造等，进行了想象和创作。老师相信不久的将来我们班肯定能出现一位设计大师，因为在我们中间有许多爱动脑筋，大胆创新的好孩子。