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1、南辕北辙能力练习一翻译句子1、此非楚之路也。（2 分）2、吾御者善。（2 分）能力练习二给文章加标点：今 者 臣 来 见 人 于 大 行 方 北 面 而 持 其 驾 告 臣曰 吾 欲 之 楚 臣 曰 君 之 楚 将 奚 为 北 面 曰 吾 马 良 臣曰 马 虽 良 此 非 楚 之 路 也 曰 吾 用 多 臣 曰 用 虽 多 此非 楚 之 路 也 曰 吾 御 者 善 此 数 者 愈 善 而 离 楚 愈 远耳（答案见第 2 页）练习一答案：1、这不是去楚国的道路。2、我的车夫好。练习二答案： 今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“吾欲之楚。”臣曰： “君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。
2、”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。” 曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。原文：今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“吾欲之楚。”臣曰： “君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。” 曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。注释：1.大行（hng）：（1）大，通“太”，大行：太行山。（2）大：宽大。行： 道路。大行：宽阔的道路。2.方：正在。3.北：面向北方。4.持其驾：驾着他的车。5.之：动词，到去。6.楚：楚国，在魏国的南面。7.将：又。8.奚：为
3、何。9.用：费用，钱财。10.御：驾驭车马。11.者：的人。12.御者善：车夫驾车的技术高超。13.此数者：这几个条件。译文：我今天来这里的时候，在宽阔的大路上遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：我想到楚国去。我说：您到楚国去，为什么往北走呢? 他说：我的马很好。我说：你的马虽然很好，但这不是去楚国的路。他说：我的路费很多。我说：你的路费虽然多，但这不是去楚国的路。他说：我的马夫善于驾车。这几个条件越好，离楚国就越远。拓展阅读鹬蚌相争 文言文阅读训练（8 分）蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而钳其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯
4、相舍， 渔者得而并禽之。【小题 1】解释句中加点词。（4 分）（1）蚌方出曝（）（2）今日不雨（）（3）蚌亦谓鹬曰（） （4）渔者得而并禽之（）【小题 2】翻译（2 分）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。【小题 3】这则寓言的寓意是什么？后来形成的成语是什么？（2 分，一问一分）(答案见下一页)【译文】一只蚌正张开两壳晒太阳,鹬鸟飞过来，伸出长长的嘴巴来啄食它的肉。蚌一下子合住双壳，把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。鹬鸟对蚌说：“今天不下雨,明天不下雨,就会把你干死!” 河蚌也对鹬说：“今天你的嘴取不出来，明天你的嘴取不出来，就会饿死你。”它两个各不相让,谁也不肯放过谁。这时，一个打鱼的老人走过来，一下子把
5、它们都捉走了。【小题 1】（1）正； （2）下雨； （3）也 ； （4）同“擒”，捉住、擒住【小题 2】两个谁也不肯放。捕渔的人把它们一起捉住了。【小题 3】寓意：告诉人们，在错综复杂的矛盾斗争中，要警惕真正的敌人。成语：鹬蚌相争，渔翁得利解析：【小题 1】试题分析：本题虽是课外文言文，但所考查的词语都是课内学习过的，学生要注意“雨”是名词用作动词“下雨”“禽”是通假字，解释时要写出所通的字“擒”。考点：本题考查学生对文言实词掌握情况。点评：解答这类习题的关键是日常学习的积累，学生可以对书下注解强化记忆，同时还可以进行归纳记忆，如一词多义、通假字、古今异义词、词类活用等。【小题 2】试题分析：
6、学生解答此题时要注意抓住重点词语“相”“舍”“禽”。“相” 是相互的意思，“舍”是放弃的，禽是通假字，通擒，捉住的意思。考点：本题考查学生翻译文言句子的能力点评：翻译文言句子要不将重点词意思翻译准确，人名、地名、国名、年号等专有名词可以不翻译，省略的内容要补充出来，倒装句式要调整成正常的现代汉语的顺序。【小题 3】试题分析：这是一个寓言故事，有些积累的同学都能回答上第二问“鹬蚌相争，渔翁得利”然后根据这个成语来理解寓言的寓意。考点：本题考查学生对文章内容概括、理解能力点评：解答此题时，学生可以先将文章翻译成现代汉语，然后概括文章大意来确定寓意， 再根据寓意来确定成语。同时，解答这样的习题，还需要学生注意日常的积累。