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1、如何开展网络调查网上问卷设计与使用方法指导课【活动目标】（一）知识目标1.明确开展网络调查的目的。2.掌握在网上设计问卷，学习开展网络调查的方法。（二）情意目标1.了解棠东小学的优秀学生情况，增强自豪感。2.在活动过程中体验参与调查互动的乐趣。(三)能力目标1.通过实践活动，使学生积极运用所学知识、解决现实生活中的实际问题的能力；2.通过开展网络调查，提高信息技术处理能力。【活动重点】引导学生在经历自主设计网上问卷的问题、现场互动调查的过程中，学会设计网上问卷。【活动难点】引导学生学习设计网上问卷，体验网上问卷的优势并进行现场网络调查。【活动准备】1. 相关的问卷。2.多媒体课件。3.微课：如
2、何寻找合适的调查问卷平台，以及如何录入问卷。【活动过程】一、 说一说：回顾导入1、直接引入师：上课，同学们好！欢迎大家走进今天的综合实践活动课堂！本学期初，我们依据校本课程开展了主题为寻访棠东小学代言人的综合实践活动，各小组确定选题，并顺利开题，然后通过资料收集，开展了调查访谈。下面请同学们来汇报一下，前一段时间你们开展的具体活动。2、小组汇报。3、师小结，肯定学生的努力与付出。二、想一想：引出问题1、出示教师收集的资料（国外留学生的视频资料）；2、提出问题现场调查会有所限制，因很多人已毕业，他们在不学校，在外地甚至在外国，联系他们会比较困难，所以有没有更好的方法可以解决这个问题？让学生各抒己
3、见，师生共同提出：采用网络问卷。本节课，我们共同来探究如何设计网上问卷。(板书课题)二、 学一学：掌握方法1、 教师示范网上问卷创设的方法2、 明确设计网上问卷的问卷设计步骤网络平台的选择网络平台的注册网上问卷的输入网上问卷的发布网上问卷的回收问卷数据的查看3、 讨论网上问卷的使用需注意的地方四、试一试：现场互动1、利用教师的问卷进行现场使用，体验网上问卷的优势。网上问卷的优势：天时地利人和2、各小组展示他们设计的网上问卷，利用网络进行现场问卷填写。五、评一评：经历感悟1、师问：同学们在这节课中都做的非常好，现在请各小组说说你们在这节课中的表现？2、各组根据课堂表现和大家发言讨论归纳进行各方面评价。3、学生结合评价表进行评价，并在全班交流。六、谈一谈：总结拓展1、总结：今天我们共同探究了如何借助网络增加问卷调查的数量，学习设计网上问卷的技巧。因此，下节课我们将共同探讨如何处理调查问卷取得的数据，以便同学们更好的进行数据分析。2、课后实践作业：通过Q群、微信群把网上问卷推广出去，增加问卷的数量。板书设计：如何开展网络调查网上问卷设计与使用方法指导课1、 网络平台的选择2、 网络平台的注册3、 网上问卷的输入4、 网上问卷的发布5、 网上问卷的回收6、问卷数据的查看网上问卷的优势：天时地利人和