《三年级下册美术教案-第18课 山外有山｜浙美版 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册美术教案-第18课 山外有山｜浙美版 (2).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、山外有山一、学习目标：1、通过欣赏全国各地各种名山大川的图片，感受山的造型之美。2、尝试用水墨的表现技法，表现重叠的山峰。3、进一步了解水墨中的大自然，培养学生热爱大自然热爱家乡的情怀。二、教学重点、难点重点：感受不同造型的山带来的不同感受。难点：用水墨表现重叠的山峰。三、教学准备（学生）宣纸（教师）课件、范作、墨汁、水。四、 教学过程1、 提问导入，启发谈话师：同学们，你们爬过山吗？ 生：师：哪些山让你印象最深刻呢？ 生：师：是啊，爬山是多么有趣多么好玩一件事啊！现在老师就带领大家爬爬美丽的山吧。今天我们要学习的内容就是山外有山。（板书：山外有山）（PPT出示）2、欣赏视频，玩水墨游戏，讲授
2、方法过渡句：老师今天带来了许多美丽的山，我们一起去欣赏吧，注意观察山的形状哦。（欣赏视频）师：欣赏完了这么多美景后，你看到的山是什么形状的。生：师：观察的真仔细呀，大自然为我们创造了千奇百怪的山，那么你们平时是用什么材料来描绘的呢！生：师：今天老师给你们带来了有趣的材料，一盆水，一瓶墨汁，一张宣纸，老师就用这些材料为你们变出一座山。（师示范）师：你们想不想动手试一试呢？生：想，师：听清楚老师的要求，请按照老师刚才的步骤一步一步的来，变出一座山来生师：看看谁是第一位小画家，请举手。生：师：在创作的过程中有没有遇到困难呢？生：师：谁能解决这个问题呢？生：师：你的办法真好。过渡语：有些山很奇，有些山
3、很险，有些山很秀，那么画家们又是如何用水墨来表现这些山的呢？让我们一起去欣赏欣赏吧。（欣赏视频）。师：观察这幅漓江风光图，远处的山和近的山有什么不同特点？（出示板书：远近）生：师：观察的真仔细呀，真厉害。现在老师就告诉你，这就是水墨画中的浓和淡，也就是虚和实的表现，这就是表现山外有山的最好方法。（出示板书：淡浓）师：我们一起去欣赏其他同学是怎么表现山外有山的。（欣赏学生作品）师：老师来示范一下山外有山。3、布置作业师：那接下来我们要完成今天的任务咯。生创作4、评价师：我们一起来看看自己的作品吧，你觉得哪一幅最能表现山外有山呢？生：师：说的真好，生：师：真的是太厉害了，评价的太到位了。5、总结结束语：同学们，我们今天不仅欣赏了祖国各地的名山，还尝试用水墨来完成了一幅山外有山的画。其实只要用眼仔细观察，敢于动手、敢于尝试，每位小朋友都是小小艺术家！板书： 山外有山 远淡 近浓