《三年级上册数学教案-3.1东、南、西、北 ︳西师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学教案-3.1东、南、西、北 ︳西师大版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、东、南、西、北 教学目标：1、使学生知道地图上的四个方向，并能运用这些词语描述物体所在位置2、经历辨别方向的过程，初步体验方向的相对性，发展学生的方位感和空间概念3、明确方向在生活中的作用，激发学生的学习兴趣，获得积极的情感体验教学重、难点：使学生知道地图上的四个方向，并能运用这些词语描述物体所在位置教学过程：一、 导入1、 游戏请同学们认真听老师的口令，老师说出一个词语，同学们就做出相应的动作，看谁做的又快又准。上面 下面 左面 右面 前面 后面刚才同学们都做得非常棒，你们知道这些词语形容的是什么吗？你还知道其他形容方向的词语吗？2、 过渡：今天，老师就带着同学们去认识一下东南西北四位朋友。
2、（板书：东南西北）二、 探究新知1、 以前，我们学过一首儿歌：早上起来，面对太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。有一只小公鸡和我们一样的勤劳，早早的起床唱歌了，但是看到美丽的景色，小公鸡被迷住了，结果找不到回家方向了，可把它急坏了。同学们愿意帮它找找方向吗？（从儿歌中引导）过渡：同学们真是太聪明了，帮小公鸡找到了回家的方向。让老师忍不住想继续考验你们，看看这次你们还是会这么聪明吗？2、 小明来到学校，学校的建筑物太多了，他正在努力的分辨方向，同学们，你们会比他更快的分辨出来吗？（指名回答，用儿歌引导）过渡：更难的问题来了，你们准备好了吗？提问：（1）图书馆在校园的哪个方向？（2）体育
3、馆在校园的哪个方向？（3）教学楼在校园的哪个方向？（4）大门在校园的哪个方向？过渡：老师不得不佩服你们反应非常的快。那么请大家观察一下图上东、南、西、北四个方向，看看他们之间有什么特别的地方？（东与西相对，南与北相对）3、 这是一张中国地图，这幅地图有什么特别的地方嘛？（引导：北）箭头朝上指向北，说明上面是 方？（板书：北）小组讨论：请大家根据北方，回想一下刚才学习的内容，试试确定其他三个方向。（指名回答）总结：箭头朝上指向北，说明上面是北方，北与南相对，所以下面是南方，（板书：南）大家转一个方向，现在左面是北，右面是南，所以前面是东（板书：东），后面是西（板书：西）。4、 思考：这个箭头是什
4、么意思呢？板书：方向标箭头朝上指向北方，说明上面是北。方向标是用来指明方向的。地图通常是按上北，下南，左西，右东的方向进行绘制的。（板书：上北 下南 左西 右东）5、 出示地图：观察一下这张图是按上北，下南，左西，右东的方向进行绘制的吗？你是怎样分辨的呢？6、 观察教材中的地图，这幅地图是按上北，下南，左西，右东的方向进行绘制的吗？你又是怎样分辨的呢？三、 巩固练习1、 练习教材习题，巡视点拨2、 集体订正四、 游戏1、 刚才同学们在做题时都把学到的知识运用的很好，但是在生活中你们还是能运用自如吗，老师还不确定，所以准备考考大家。2、 介绍游戏规则请五位同学帮助老师，一人站在中间，其余四人分别面向中间的同学站在他的四个方向。（1） 站在中间的同学先说一说其余四位同学分别在你的什么方向，方向由你来确定（2） 站在四周的同学分别说出中间的同学在你的什么方向等会我们请中间的同学告诉我们哪位同学说错了，错在什么地方。其余同学也要帮忙听一听看看他们把方向分辨对了吗。3、 学生汇报4、 通过刚才的游戏，相信大家对东南西北印象更加深刻了，那我们趁热打铁，做一做练习八的第一题。五、 小结这节课我们学会了什么？六、 布置作业板书设计：东南西北北 方向标西 东南上北，下南，左西，右东