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1、音乐二年级下册请来看看我们的村庄教学设计 教学目标：1、会用热烈、欢快的情绪演唱歌曲，并能完整演唱。2、认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。3、能用多种形式表现歌曲，培养学生团结协作学习的能力。教学重、难点：重点 会用热烈、欢快的情绪演唱歌曲，并能完整演唱。难点 掌握歌曲中弱起节奏并正确运用。教学准备：ppt课件、动物图片、动物头饰、打击乐器。教学过程：一、节奏导入节奏问好，引出“巴哥拉马奥”节奏。师：你知道“奥巴哥拉马”是什么意思吗？这是一句西班牙语，表示高兴、欢乐的意思。二、感知歌曲1. 师：让我们带上欢乐的心情，开启今天的音乐之旅，到美丽的西班牙去看一看。2、图片引导，欣赏西班牙的风
2、光，引出歌曲。3、播放动画课件，学生欣赏。师：、听了这首歌你的心情怎样？这首歌的情绪是怎样的？、都有哪些小动物在欢迎我们，它们是怎样欢迎的？（学生回答，教师粘贴图片）三、学习歌曲1、播放歌曲录音，聆听歌曲。2、师生接龙，练习小动物的叫声。3、学习衬词部分，教师教授第一遍，不带“奥”。4、教师讲解弱起小节，带上“奥”唱一遍。5、学习换气记号，讲解其用法。6、用上换气记号练习唱第三部分。7、教师完整演唱第一段，学生齐唱第一段，教师指导。8、学生齐唱2、3、4段。9、学生完整演唱歌曲。四、表现歌曲师：村庄里的小动物们可喜欢大家了，要开一个盛大的联欢会，你们想不想参加呀？那我们就行动起来，设计精彩的表演动作吧！1、座位变成圆形，分组坐好。分组选择动物头饰，在小组长的带领下创编小动物的动作。2、分组展示动作。3、学生围圈进行表演，唱到哪个动物，哪组就表演动作。4、用打击乐器伴奏，教师出示节奏型，用串铃和碰钟为歌曲伴奏。5、学生分成三组，一组表演，一组伴奏，一组演唱，完整表现歌曲。五、课堂小结师：今天玩的开心吗？让我们在欢乐的音乐声中，结束今天的西班牙之行，和村庄的小动物说再见吧。（学生随音乐有序的走出音乐教室。）