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1、保护珍稀野生动物教学设计教学目标1、知识与技能：使学生认识我国的部分珍稀野生动物，了解它们的生活习性、生存状况、位置分布。2、过程与方法：引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出宣传标语、宣传海报，手抄报等宣传性作品。3、情感态度与价值观：培养学生保护动物、爱护环境的责任感。教学重点学习制作保护我国珍稀野生动物的手抄报或宣传标语、海报。教学难点学生想象力、创新能力的发挥教学准备教师：教师结合教学内容制作相关课件并准备好教学活动所需要的教具。学生：每小组收集几种珍稀野生动物的图片或资料，准备彩笔、卡纸、剪刀、胶水等美术用具。教学过程一、 欣赏导入1、 教师播放我国几种珍稀动物的图片让学生欣
2、赏，请学生说说你都认识哪些动物？2、 动物这么可爱，如果他们遇到伤害我们应该怎么做？出示课题：保护珍稀野生动物二、交流探讨1、你知道野生动物的习性和分布吗？请学生代表给大家作介绍，说出野生动物的习性和分布。并请学生上台完成动物分布图。2、动物会有感情吗？动物也会像人类一样会开心、伤心，也是有感情的。3、目前我国珍稀野生动物的现状是怎样的？ （1）通过与同学们的交流，我们发现野生动物濒危或灭绝。师：20世纪有110种哺乳动物以及139种鸟类在地球上消失了。在原始正常的状态下哺乳动物和鸟类灭绝的的速度应该是：每500到1000年有一种物种消失，而现在物种灭亡的速度是正常速度的1000倍。每20分钟
3、就会有一种动物或者植物从地球上消失。许多生物学家认为在30年间地球上现今生存的五分之一的物种都将会消失。 （2）教师小结：通过同学们的调查研究，相信大家已经意识到野生动物面临着严重的生存危机。4、野生动物为什么会濒临灭绝？野生动物为什么会面临这样的生存危机，下面同学们仔细观看视频，也许从这里我们可以找到答案。（1）学生讨论：学生以小组为单位进行讨论老师及时指导他们进行分析、归纳。 （2）教师归纳：致危因素主要有以下几类：栖息地破坏与丧失；乱捕滥猎；环境污染；自然灾害。随着经济的持续快速发展和生态环境的日益恶化，中国的濒危动物种类还会增加。5、我们应该怎样去保护野生动物？ 学生发言，呼吁宣传我们
4、身边的朋友保护野生动物。我们以什么样的方式宣传呢？（以手抄报，或制作宣传海报、宣传标语的方式宣传）三、探究分析1、探究如何根据自己收集的材料而展开设计。 引导学生以小组为单位讨论：每个学生要把设计的想法说出来，然后经小组讨论。师提示学生展开思路，从标题、到内容的图片和文字的穿插排版等等。四、联想创作1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，鼓励学生通过集体构思设计，制作出生动 有趣的图文并茂的宣传标语、宣传海报或手抄报。 2、以小组为单位来制作。 3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。 4、设计时首先要注意边框设计，版面设计,文字穿插（老师出示设计作品学生欣赏）. 5、设计要突出主题。五、展示评价1、布局是否合理。2、是否能把造型与色彩，大胆的表现出来。3、是否能在完成作业的方法上有所创新。六、课堂小结动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己动物是人类的朋友，尊重生命、善待动物、保护珍稀野生动物是我们义不容辞的责任让我们大家一起行动起来，为改善动物与人类的关系做出自己应有的贡献吧！