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1、数学好玩第一课时 反弹高度教材内容北师大版小学数学教材六年级上册第8082页。教材分析“反弹高度”这一题材在生活中比较常见。本课以数学活动、自主实践为主线，通过学生之间的交流、师生之间的交往，亲身体会数学知识与自己生活的紧密联系，从而激发兴趣，培养思维的逻辑性和条理性。通过对反弹高度的学习，加深了学生对周围事物的理解，而且提高了学生解决实际问题的能力，培养了学生应用数学的意识。教材目标1.在测量球的反弹高度的过程中加深对分数的有关知识的理解。2.在活动过程中与他人合作完成实践活动，增强合作意识。3.体验活动的愉悦，培养良好的学习情感。重点难点重点：让学生在测量球的反弹高度的过程中加深对分数的有
2、关知识的理解。难点：在实践活动中收集数据，发现规律。教具学具教具：多媒体课件一套教学过程一、创设情境，提出问题师：体育课上同学们都喜欢玩球，今天这节课我们用数学知识来玩球，有兴趣吗？生：有兴趣。太好了！师：这些球从高处落地后会怎样呢？在正常情况下，球的反弹高度会不会超过下落高度？(动作示范，学生观察球下落过程)师：你想到了什么问题？二、自主探索，验证猜测1.指名说说实验步骤以及注意点。观察，记录，量一量。注意取整厘米数。计算并小组讨论。2.组员分工：落球人员、测量人员、观察人员、记录人员。3.实验操作。4.小组讨论，说说引起球的反弹高度变化的主要原因。三、全课小结谈谈你这一节课的收获。四、作业布置板书设计反弹高度反弹高度 下落高度