《二年级下册数学教案-8.1 排列组合 ︳冀教版（2014秋 ).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学教案-8.1 排列组合 ︳冀教版（2014秋 ).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二年级下册数学冀教版排列组合教学设计 忻城县实验小学 蒙婕迪教学目标：1、 通过观察，让学生找出简单事物的排列数。2、培养初步的观察、分析及推理能力以及有序地、全面地思考问题的意识。3、培养学生在数学活动中学会表达解决问题的大致过程和结果。教学重难点：初步培养有序思考问题的方法和逻辑思维能力。教学用具： 多媒体课件。教学过程：一、学习引入：导入：同学们一定照过相吧，星期天亮亮和他的爸爸、妈妈也去照相馆照了一次全家合影，你们知道他们可能照了几张不同的照片吗？二、学习指导1、课件出示：亮亮和爸爸、妈妈照相的动态过程。引导学生思考讨论以下问题：设问：拍照完了，一共照了几张相片？设问：亮亮坐在中间，照
2、了几张相片？这两张照片是不是一样？设问：妈妈坐在中间，照了两张相片，是吧，这两张照片是一样的，同意吗？设问：爸爸坐在中间，照了几张？这两张一样吗？如果从左边观察：爸爸排第一，照了几张？ 妈妈排第一，照了几张？ 亮亮排第一，照了几张？引导学生通过观察发现：3个人照相，其中无论某一个人，在同样一个位置时，都能照两张不同的照片。师强调：以后解决排列组合问题时，注意顺序。板书：不重复 不遗漏2、师：下面我们一起来看乒乓球比赛中有什么数学问题？几人进行比赛？谁来说一说，你知道哪些乒乓球比赛的知识？3个人比赛结果，一定有一个人第一名，一个人第二名，一个人第三名。我们来猜一猜，谁会第一名？第二名可能是谁？第三名呢？假如亮亮第一名，第二名可能是谁？第三名可能是谁呢？会有几种结果？假如聪聪第一名，第二名可能是谁？第三名可能是谁呢？会有几种结果？假如小强第一名，第二名可能是谁？第三名可能是谁呢？会有几种结果？让学生用“假如得第一”来表达，所有的结果可能有哪些。怎样做才能保证不重复不遗漏。三、学以致用。第一关：“摆一摆”。把下面3个玩具按不同的位置摆放，有（ ）种摆法。 小熊 小马 小狗第二关：“踢毽子比赛”。红红、丫丫和丽丽3人进行踢毽子比赛，结果可能有（ ）种。全部写出来。 四、归纳总结： 同学们，说说今天你都学会了什么？在排列的过程中，要注意做到有顺序的记录，这样才能保证不重复、不遗漏。