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1、课题：第二单元 爱护地球 共同责任4.地球我们家园（2）第二课时教学目标：知道生活中的环境污染和破坏问题以及给人类带来的危害，认识到地球对人类的重要性。知道人类为保护环境做出的努力，并积极投身到保护地球的行动中来。教学重点：学会搜集并分类整理资料。教学难点：懂得人们要顺应自然，与自然和谐相处，要爱护地球，保护环境，保护大自然，保护生态平衡。课前准备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程：一、目标解读、预习反馈1.图片导入：师：同学们，随着人口的不断增长和人类需求的不断增加，地球妈妈生病了，请大家看一组图片。2.学生
2、观看地球被污染、环境遭破坏的图片。今天我们就继续学习4.地球我们家园。这就是我们这节课要解决的内容。出示学习目标。2.目标解读：本课学习，同学们要知道生活中的环境污染和破坏问题以及给人类带来的危害，认识到地球对人类的重要性。知道人类为保护环境做出的努力，并积极投身到保护地球的行动中来。3.检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示活动一：环境问题敲醒了警钟。（一）警钟响起1.师：近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生资源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温
3、室气体导致全球气候变暖地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。2.自读30页活动园，下面的图片分别反映了哪些方面的环境问题？你知道这些环境问题会带来哪些危害吗？3.学生读书交流。4.自读31页“活动园”，日本的水俣病事件告诉我们什么？请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。排放未处理的废水海水污染鱼虾中毒人生病5.选择某个方面的环境问题，说说其带来的危害，然后，仿照水俣病的案例，能不能画出类似的关系图。6.学生选择问题，画关系图。7.展示，评价反馈。（二）写画感受。1.根据自己搜集的人类不正当行为伤害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。2.学生
4、写画。3.展示，评价。4.教师小结：如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。活动二：我们共同的责任。（一）我是法律小顾问。1.师：为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害，我国还把环境保护列为一项基本国策。下面我们一起来了解一下吧！2.了解巴黎协定。通过课前搜集的资料，谁来向大家介绍一下？生：师随机提问：签署巴黎协定的时间是什么时候？有多少个国家签署？哪一年正式生效？这么多国家都有一个共同的工作室什么？总结提问：从这份巴黎协定中，我们不难看出，保护环境是谁的责任？对，全人类！2.了解修订后的环保
5、法。学生自由朗读32页“阅读角”，思考：修订环保法的目的是什么？它的执行者是谁？3.交流其他的协定、法律。你还知道哪些关于保护地球的协定或者法律？生列举，教师补充（南极条约承认南极洲永远继续专用于和平目的和不成为国际纠纷的场所或对象，是符合全人类的利益的；确认在南极洲进行科学调查方面的国际合作对科学知识有重大的贡献。旨在约束各国在南极洲这块地球上唯一一块没有常住人口的大陆上的活动，确保各国对南极洲的尊重。条约的主要内容是：南极洲仅用于和平目的，促进在南极洲地区进行科学考察的自由，促进科学考察中的国际合作，禁止在南极地区进行一切具有军事性质的活动及核爆炸和处理放射物，冻结目前领土所有权的主张，促
6、进国际在科学方面的合作。）（生物多样性公约生物多样性公约于1993年12月29日正式生效。是一项有法律约束力的公约，旨在保护濒临灭绝的植物和动物，最大限度地保护地球上的多种多样的生物资源，以造福于当代和子孙后代。公约规定，发达国家将以赠送或转让的方式向发展中国家提供新的补充资金以补偿它们为保护生物资源而日益增加的费用，应以更实惠的方式向发展中国家转让技术，从而为保护世界上的生物资源提供便利；签约国应为本国境内的植物和野生动物编目造册，制定计划保护濒危的动植物；建立金融机构以帮助发展中国家实施清点和保护动植物的计划；使用另一个国家自然资源的国家要与那个国家分享研究成果、盈利和技术。）4.知道我国
7、为保护生物的多样性，制订了哪些法律吗？为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，我国于1992年加入国际保护生物多样性公约以来，在保护生物多样性方面做了大量实质性工作，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。5.教师总结发言：人类和自然是和谐共生的，人类必须要保护大自然，保护生态平衡，才能构建人与自然要和谐相处、亲密相依的关系。（二）我是节能小卫士。师：除了用法律来约束和限制人们破环环境的言行，人类还想到了许多科学有效的办法，让我们继续来交流。1、奖牌背后的故事(出示里约奥运会奖牌)师：认识它吗?对
8、，这是里约奥运会奖牌，也是历史上最环保的奖牌，谁知道为什么这样说?生利用课前搜集资料来介绍教师补充介绍：里约奥运会奖牌正面是是胜利女神像，背面印有象征胜利的月桂树叶。奥运奖牌制作过程十分注重天然和可持续性，金牌所用的金在提炼过程中没有使用水银，而银牌和铜牌均使用30%的可循环材料。奖牌挂带则由回收使用的塑料瓶制成。木质奖牌盒子外形像一粒种子，所使用的木材也是相关森林保护机构认证的可循环资源。师：像这种环保的做法就是资源循环利用。(板书资源循环利用)也是当今发展循环经济的一项内容。除此之外，当今在化石能源出现危机、逐渐枯竭的时候，人们便把目光聚集到那些分散的、可再生的新能源上。因为新能源分布广泛
9、，甚至是取之不尽，用之不竭的。(板书：清洁能源)2、认识清洁能源出示图片师：认识这些新能源吗?他们有什么特点?使用这些资源有什么重大意义?学生阅读33页“活动园”。师生交流：太阳能可以发电，风能可以发电，海浪(水能)可以发电，地热可以发电，你还知道哪些新能源的开发与利用?生：生物能、洁净煤、洁净油教师可介绍：核能是清洁的能源，我国已经建有的核电站分别有秦山核电站、大亚湾核电站、岭澳核电站等。运行情况良好。可燃冰开采利用情况。师补充资料：可燃冰资源储量丰富，其广泛分布于全球大洋海域，甲烷含量是天然气资源量的60倍，估算其资源量相当于全球已探明传统化石燃料碳总量的两倍。可燃冰燃烧值高，而且清洁。每
10、立方米的可燃冰天然气燃烧产生的能量是等量常规天然气的1.43倍，明显高于煤炭、石油，燃烧污染却又比煤、石油小，更加的清洁环保。全国可燃冰资源储存量相当于1000亿吨石油，其中有800亿吨在南海。勘探显示，神狐海域有11个矿体、面积128平方公里，资源储存量相当于1.5亿吨石油储量。粗略估算，可燃冰可供我国使用一百年以上。我国石油的对外依存度超过60%，可燃冰对我国能源安全及经济发展有着重要意义。三、精讲点拨、学科建模我是环保小卫士1知道环境保护日和与环保有关的日子。师：除了以上做法，人类为了保护地球家园，还专门设立了一些保护环境的节日，请看(出示几个节日)，在这些日子里我们可以做些什么?生：做
11、宣传、开展相关环保活动等。师：除了这些，你还知道那些与环保有关的日子?一年有25个关于环境保护的节日。它们分别是： 2月20日：国际湿地 3月12日：中国植树节 3月21日：消除种族歧视国际日 3月22日：世界水日 3月23日：世界气象日 四月中的一周：全国各地的鸟类周 4月22日：世界地球日 5月31日：世界禁烟日 6月4日：侵略和伤害的日子 6月5日：世界环境日 6月17日：世界荒漠化和干旱控制日 6月25日：中国土地日 6月26日：世界药物管制日 7月11日：世界人口日 8月9日：世界原住民国际日 9月16日：国际保护臭氧层日 9月27日：世界旅游日 10月4日：国际动物日 10月14日
12、：国际减灾日 10月16日：世界粮食日 10月17日：消除贫困国际日 10月24日至30日：裁军周 11月16日：国际宽容日 11月11日至18日：国际科学与和平周 12月29日：国际生物多样性日 师生交流，教师补充今年环境日的主题及含意。2019年世界环境日已由中国主办，主场活动设在杭州，主题是“蓝天保卫者，我是行动者。”2内化行动，指导行为。说一说：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么?师生交流，教师相机指导。如：怎样节水、节电、节粮?你有哪些金点子?怎样进行垃圾分类?生尝试做游戏分类，并讲述分类方法。教师引导学生思考：垃圾分类有什么好处?除了这些，我们还能做些什么?3向学校发出倡
13、议书小组活动，全班交流，共同商量确定倡议书的内容。四、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1.课堂小结：通过这节课的学习，你懂得了什么？知道了生活中的环境污染和破坏问题以及给人类带来的危害，认识到了地球对人类的重要性。知道了人类为保护环境做出的努力，并能积极投身到保护地球的行动中来。2.环保标语总结。A.珍惜每片绿，留与子孙荫B.同一个世界，同一片蓝天C.绿色革命，从我做起 D.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。E.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。F.感受自然 保护动物G.动物是朋友，伴着人类走。 3.分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思