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1、举杯祝福 教学目标 1. 用热情、欢快的情绪演唱举杯祝福,并设计表演唱的形式表现音乐。2. 学会乌孜别克族民间音乐典型的节奏,感受其欢快活泼的特点。3. 初步认识都它尔、弹布尔、手鼓等乌孜别克族民间乐器。教材分析 举杯祝福是一首新疆乌孜别克族民歌。乌孜别克族民间音乐曲调优美、节奏明快。乌孜别克族的乐器种类很多,其中都它尔、热瓦甫、弹布尔等弹拨乐器和手鼓、撒帕依等打击乐器较有代表性。歌曲中运用了较多的附点音符,情绪显得非常欢快、活泼。歌曲的结构比较工整,相同的地方较多,但情绪不尽相同,用不同的演唱方法,才能表达歌曲丰富的情感。另外,还要注意乌孜别克族音乐的典型节奏“ ”,表现出音乐的欢快活泼。重
2、点难点 1. 用热情、欢快的情绪演唱举杯祝福,并设计表演唱的形式。2. 学会乌孜别克族民间音乐典型的节奏。教学过程 活动1【导入】导入 1、同学们,我国地大物博,民族众多,你知道我国共有多少个民族吗?谁能列举一些呢?2、接下来让我们一起来看一段视频,猜猜她们是哪个民族的?(视频播放)3、导语:今天老师就带领同学们乘着歌声的翅膀到新疆去走一走,看一看,学习新疆的民歌。板书:举杯祝福 活动2【讲授】二、学习歌曲意境 1、 聆听歌曲范唱举杯祝福 师:注意聆听歌曲的情绪,听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。学生回答:这首歌曲的情绪是欢快的、音乐奔放热烈,赞美了乌孜别克民族美丽的家乡和热情好客的名俗风情
3、。师:同学们回答得非常好。2、歌曲表现的内容是什么?生:表达了各族人们团结一心奋勇向前,祝愿伟大的中华民族繁荣富强。3、歌曲是什么速度?学生回答:稍快。4、节奏练习,重难点旋律讲解。“ ”。 找到歌曲中出现此节奏的乐句,学生进一步演唱旋律、歌词,感受其作用。活动3【活动】三、举杯祝福歌曲学习 1、练声。2、教唱歌谱。3、分析歌曲:(1)附点和切分节奏是这首歌曲鲜明的特点,速度稍快,力度较强,特别是第二乐段的结尾音“6”把情绪推向高潮。(2)别比亚拉:表示欢呼声的衬词,原意是“一碗酒”。亚夏:表示问候的意思。比如说:你好、大家好、很好。(3)特别注意重音符号和下滑音的演唱,连音线的地方唱的连贯流
4、畅。(4)反复记号讲解:|: :|,这是一种比较常见的反复记号,表示在该记号内的部分,不加任何改变的再演唱一次。如果该反复记号在乐曲的开头,那么这个记号的前半部分(|:)省略不记,通常只用(:|)来表示,它表示反复到最前头再不加任何改变的再演唱一次。(5)反复跳跃记号:这种记号俗称跳房子。一般记在歌曲段落的结尾处,说明这首歌曲的两次结尾不相同。第一次唱到第一间房子的时候,在从头反复,但是在这里从有记号的地方反复。反复到这个记号的时候,跳过这个记号,直接唱第二间房子,结束整首歌曲。4、 用自然优美的声音、热情奔放的情绪完整地演唱歌曲。活动4【讲授】四、小结 今天,我们共同走进了新疆,认识了乌孜别克族,了解了那里的人们、乐器以及音乐典型的节奏。五十六个民族五十六朵花,在以后的课上我们还会了解到很多很多的民族,感兴趣的同学们可以在课下继续搜集一些民族资料。让我们等待着下次的民族音乐之旅吧。活动5【作业】作业 课后搜索都它尔演奏的视频,自己模仿演奏!